八（五）班学生案例.doc

彭 场 中 学
八（五)班学生典型案例
各位指导、同仁们，大家上午好：
教育学生,是班主任工作的一项重要任务。教育只有用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并鼓励他努力学习，才能使之成为品学兼优的学生。下面通过详细的彭 场 中 学
八（五)班学生典型案例
各位指导、同仁们，大家上午好：
教育学生,是班主任工作的一项重要任务。教育只有用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并鼓励他努力学习，才能使之成为品学兼优的学生。下面通过详细的教育案例进展分析.
我们班是用表现积分来管理学生,表现积分的作用能让学生加强自我约束，所有的学生都有被表彰的时机，如杨蕾同学的成绩并是不好，可以热心班级事情，自己也能遵守纪律，进步很大,，以前是一个没有纪律的学生，只有老师的批评，如今有时机进步,学习态度完全转变，也能和同学们一起遵守校级班规，有事情发生,还主动和班主任说，，因为能加减表现积分，即要管理其他同学,又要自己不被老师批评,有很好的监视作用，工作态度非常好,如劳动委员魏峥嵘同学，清洁工作可以不要老师管理，，每天班里的早餐、饮水都能准时拿到位，清洁好工具，可以说每天都是老师的好帮手。
即然是班主任，事事就要操心。学生感冒了，就及时送到门诊看病，本学期班内的：别业爽、刘乐、魏峥嵘三位同学都被及时送到门诊看过病，家长知道后非常快乐,主动给我打过 说
：“谢谢老师",无形中拉近了和学生、家长的间隔 。另外我们班学生陈霄峰同学被八（二）班三名学生欺负后，我立即给所有学生家长打 ，家长到校后能配合老师化解学生的矛盾，让事情消失在萌芽状态，遇到事情及时处理，就是没有“事情”了。
休息时间给学生家长打打 ,让家长理解学生在校的情况，如学习成绩怎么样?是否听话？并问家长有什么建议，让家长理解学校，相信老师的教育、，如开学生家长会，家长就很积极，因为他们的孩子在学校能很好的受教育，而不是做无用功。
由如时间有限,我就结合本班的几个现象说一说，有不妥的地方，希望大家谅解。
彭场中学：张俊华
2021. 12。 24