莲都区教师十条禁令.doc

of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres h”： 统一进度、统一检测、统一质量分析；
（7）“一高效”：推行高效集体备课，拒绝无效集体备课。
4、集体备课的检查评估。
（1）教学研究部、科研部不定期检查集体备课开展情况，有翔实记录。每学期对各备课组的集体备课质量进行评估，评选优秀备课组并对优秀备课组集体进行奖励。
（2）级部校长要及时了解各备课组集体备课情况，并提改进意见。
（3）每次集体备课，参与的成员由备课组长组织签到。各备课组要全员参与，保证集体备课时间，无故缺席者扣相应教研考核分及科研绩效奖。
（4）月素质调研组还要通过推门听课，备课检查与课堂调研相结合，重点考察教案设计与课堂教学一致性。同时检查作业、集体备课记录本等方式加强对集体备课的督导，并及时反馈。
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
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of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
二、有效课堂教学。
1、上课做到不迟到，不早退，不上无教案的课，不会客，不接打电话，不吸烟喝茶，不坐着上课，不酒后进课堂。
2、课堂教学体现“三主”教学理念，实践“五步”教学法、“五让”教学法。“三主”即学生为主体、教师为主导、练习为主线；“五步”即导入、自学、合作、反馈、展示；“五让”即书让学生读，见解让学生议，总结让学生写，规律让学生找，“三点”让学生讲。
3、注重学生课堂学习习惯的培养。上课有良好的坐姿、话姿、写姿、站姿，积极思考，大胆发言，说话时体态大方，声音响亮。
4、每堂课保证有5—8分钟的课堂学习归纳、反思、检测。
5、适当地运用现代化教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势，提高学生在内化过程中的速度和密度。
6、加强学生预习和复习能力的培养。预习要求学生对明天的上课要点通读，并留下一点思考的痕迹；复习要求做到当天所学内容归纳总结，作业前把知识复习一遍，对课堂重难点再一次理解。
7、综合课实行“三反馈” 制度（出勤反馈、纪律反馈、学习情况反馈）。每周五离校前，综合课教师把任教班级上课情况评分表上交教学研究部。
    8、教学研究部落实教学“四无”，坚持每日抽查制度，有记录、有考核。“四无”即作业无抄袭现象，上课无精神游离现象，作业无不及时订正现象，上课无迟到现象。三、有效