分数乘法应用题分数除法应用题(共4页).doc

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分数乘法应用题（１）
求一个数地几倍或几精选优质文档-----倾情为你奉上
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分数乘法应用题（１）
求一个数地几倍或几分之几是多少用乘法算.
⑴1千克地是（　　）千克，4千克地是（　 ）千克.
⑵30地是(　　)，24个是(　　).
⑶10×表示(　　　　　　　　　　)，表示(　　　　　　　　　　).
⑷一支钢笔原价7元，打5折后地价钱是(　　)元.
⑸五一班有学生60人，女生人数是全班人数地，女生有(　　)人.
⑹一辆小汽车每小时行60千米，小时行(　　)千米.
⑺1吨甘蔗含糖吨，吨这种甘蔗含糖（　　）吨.
⑻图书室买来160本科技书和文艺书，其中文艺书占，文艺书有( )本，科技书（ ）本.
分数乘法应用题（2）
求一个数地几倍或几分之几是多少，用乘法算.
五（一）班有学生48人，男生人数是全班人数地，女生人数是男生人数地，女生有多少人？
果园里有75棵苹果树，梨树棵数比苹果树地多15棵，梨树有多少棵？杏树棵数比梨树地少17棵，杏树有多少棵？b5E2RGbCAP
加工一批零件，计划每天加工150个，实际每天比计划多加工，实际每天加工多少个？
加工一批零件，计划每天加工150个，实际每天比计划少加工，实际每天加工多少个？
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分数除法应用题（1）
⑴（ ）地是. ⑵乘（ ）是.
⑶一个数地是，这个数是多少？ ⑷一个数地是15，求这个数.
⑸是地几分之几？
小结：已知一个数地几倍或几分之几是多少，求这个数，用（）算.
五年级有学生270人，占全校人数地，全校有多少人？
⑴理解题意：（ ）地=（ ）.
⑵若设全校有x人，则可列方程：
⑶算术方法：
，是全校学生总人数地，全校有学生多少名？
⑴理解题意：（ ）地=（ ）.
⑵若设全校有x名，则可列方程：
⑶算术方法：
分数除法应用题（2）
已知一个数地几倍或几分之几是多少，求这个数，用（）算.
如：一个数地是，：
五年级有学生270人，是四年级人数地，四年级有多少人？算法：
五年级有学生270人，比四年级多，四年级有多少人？
⑴理解题意：标准量是（ ）年级人数.
数量关系是：五年级人数占四年级人数地（ ）.
⑵若设四年级有x人，则可列方程：
⑶算术方法：
一种彩电，现在每台售价1800元，是原来售价地，原来每台售价多少元?算法：
⒉一种彩电，现在每台售