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教育教学经验总结
教化教学阅历总结
教化教学阅历总结
东矿小学
卢书欣
1教化教学阅历总结
时间如流，岁月如歌，转瞬之间我已从教二十一个年头。在这些年的教学中积累了一些教化教对上老师的眼神，做到上课不溜号，不搞小动作。语文课上，我留意朗读的指导和写作的训练，引导学生酷爱生活，酷爱语文。在教学音乐一单元时，我给同学们朗诵歌词：“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊淘是你的气概我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊长江！啊长江”看着同学们澄澈光明的眼睛，和被我的朗诵吸引过来的一个个闪亮的目光，我感到很欣慰。我告知他们：“你们也可以填词，可以试着写一个班歌。”结果其次天很多同学都拿来了他们写的班歌。张美琳用《我爱北京天安门》的曲子，填写了《我爱我的四三》。歌词大致是：我爱我的四三班呀四三班。我班老师想妈妈，带领我们向前进。还有侯玉可写的《向前，向前，向前，我们四三班向前进》，看到这么小的孩子，就有如此的










想象力，我怎能不感欣慰呢？向同学们介绍美，传播美，就可以使美开花结果。
我在数学课上注意口算练习和小组合作练习。每节课我都会先出20以内的加减法2~3道，让学生在12秒内完成，多数学生已经达标，训练了学生的计算速度，扎实了计算基础，然后再进行2分钟与本课相关的口算练习，巩固本册书所学习的内容。经过一学期的连续训练，我班同学的计算实力有了很大的提高，期末考试因计算丢分的状况比上学期见扫了许多。在数学课的教学中，我注意小组合作和学生动手实力的培育，凡是教材中须要学生动手操作的，我都会放手让学生们去做，让学生们自己去发觉问题。爱因斯坦说过：“想象力比学问更重要。因为学问是有限的，而想象力包括世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。”在教学中我放手让学生自己去做虽然会费一些时间，但我认为这是值得的。提出一个问题往往比解决一个问题重要。










三、班级特色，力求精彩
在开学初我班申请了“小书虫”班级特色，意在让学生与书为友，成为有所读，有所思，有所写，有所得的“读书虫”协作课程单元主题，每星期我都会给学生布置读书任务，让学生每天有内容可读。并在班级建立图书区，制定借阅规则。养成孩子仔细阅读的习惯。图书角的书终归是有限的，我还号召同学们换书读。在周二特色课活动的时候，同学们要把读过的故事，诗歌等同过故事会，诗歌朗诵，好书举荐活动展示出来。在家长开放日那天，我班同学的故事吸引了所
有家长的目光，同学们介绍的“美文”也深深地感染了家长。对我班的读书活动，家长大佳赞许。都决心让自己的孩子多读书。“小书虫”特色让同学们养成了爱读书的好习惯。
通过努力，在许多方面我们班的同学都有了很大进步。但还有很多不尽人意的地方，如语文基础学问还很薄弱，数学分析实力还很差，特殊是英语方面的成果还需进一步提高，个别学生的自律实力还需加强。在今后的工作中，我会制定更详细的常规安排，提高成果和班级特色安排，让我教化教学的工作可持续发展的道路。信任，在我的努力下，我班会做得更好，会更飞速地进步。
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个人教化教学阅历总结
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这一学期在惊慌匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一．用全新的教化教学理念，改革课堂教学
本学期我们职业中学的学生运用了新的英语教材，我通过学习有关的教化教学理论，仔细地钻研了新教材的编写特征，依据我校学生的的基本状况，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发英语学科的课堂活力，有助于学生实力提高与发展