历史教学感悟
德国著名诗人海涅的《还乡曲》中有一段话:心完全和海一样,有潮汐也有风雨,并且在它的深处,蕴藏着许多明珠。说明人的心理像海洋一样辽阔,只要耐心挖掘,就会有意想不到的宝藏产生。对于历史教学来说,它就像一把铁锹,一锄一锄的刨开泥土历史教学感悟
德国著名诗人海涅的《还乡曲》中有一段话:心完全和海一样,有潮汐也有风雨,并且在它的深处,蕴藏着许多明珠。说明人的心理像海洋一样辽阔,只要耐心挖掘,就会有意想不到的宝藏产生。对于历史教学来说,它就像一把铁锹,一锄一锄的刨开泥土,最后挖出宝藏。在初中的教学中,由于中考分数很低,所以它是一门小学科。然而,历史的学习不仅仅是为了考试,而是要通过对过去的事情的理解,来获得一些经历和教训。
常言到学史能使人明智,这是一个细水流长的学科,不能立马起到立竿见影的效果。在对历史人物和历史事件的感悟中,,临危不惧;对民族罪人中的唾弃中升华爱的美妙;从变化多端的外交中考虑居安思危的必要。历史是一本百科全书,可以让每一位读者博古通今。历史是一部电影,演绎了时间长河中的各种悲欢离合。历史还是首诗歌,绝唱古今。
历史过于丰富,假设要上好历史课,,在知识储藏上,还很欠缺。大多数时候都停留在书本上,很难做到延展。我想这需要一个过程。大学四年的涉及面在教学上肯定是每个新老师都会遇到的瓶颈。唯一可以做的就是在备课上下足功夫,用心的备每一次课,在课件设计上,在知识构造上,在组织活动上,。这个路还很长,需要我们一步一个脚印的去走,而且还要走的踏踏实实。
对于初中的历史课堂教学,为了响应新课改的号召,主要是实行小组合作,让课堂活起来。如何让课堂活起来?刚开场我以为就是多给孩子时间,让他们自主的学习,自己去探究知识的来源。经过一个月的探究尝试后,我发现其实最重要的不是给了孩子多少时间,而是老师有多少知识。有句话叫做给人一碗水,需要自己有一桶水。只有大半桶水的人没方法在课堂上纵横捭阖,那么这个课堂是很难活起来的。因为知识的狭隘性,,,我深有感悟。同一个教案在不同班级的讲法一模一样,有的班孩子觉得饱了,而有的班的孩子觉得很不满足。遇到很不满足的孩子时,我会很紧张,因为自己的知识有限,没法一一的解答他的一次又一次,一次比一次深层次的发问。为了弥补这些缺乏,我选择课后尽可能的多听课,用心备课,买书籍扩大自己的知识面。虽然存在看书的速度跟不上讲课的进度,而且不一定看了后就一定可以用到的问题,但是我明白知识在于积累,没有一蹴而就的效果,必需要学会坚持下去。
同时,在教学中感受到了赏识教育的重要性。每一个孩子都很希望成为老师心中的一颗星星,希望老师可以看到他的闪光点。在大学的时候,我对爱的教育非常的赞赏,也盼望着可以在自己的老师生涯中可以真正的
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