课题研究阶段工作计划.docx

课题研究阶段工作计划
课题探讨阶段工作安排
提高英语口语交际实力的探讨探讨阶段工作安排
一、探讨思路与目标
运用前期课题探讨结题成果，从强化英语口语训练入手，分析影响学生口语实力成阶段性探讨成果，撰写探讨总结，并邀请老师来我校检查指导，听取学校汇报。七、本学年课题探讨时间支配①第一阶段：课题探讨的打算阶段。撰写探讨方案。（201*年9月）②其次阶段：进行广泛的宣扬动员，收集整理资料，进行理论学习，在老师的指导下，进一步完善课题探讨方案，形成全面而具体的具有可操作性的探讨方案。（201*年1月）③第三阶段：课题探讨的实施阶段。落实课题的内容和方案，将其用于教学实践中，不断地从理论到实践，再由实践到理论，如些反复。形成有肯定价值的操作模式和策略，并对操作策略和所形成的学生实力进行评价。（201*年9月）④第四阶段：探讨的总结阶段。将各阶段的成果整理、汇总，并分析、探讨、总结、提炼，收集数据，做好结题验收工作，写出探讨报告，进行结题验收。（201*年1月）










扩展阅读：课题探讨阶段性总结
《初中物理试验教学中存在的问题》课题探讨
阶段性总结
我校《初中物理试验教学中存在的问题》这一探讨课题，自201*年6月起先启动探讨到现在，经过课题组全体成员不懈的努力，已经完成了阶段性的探讨。一年多来，由于学校领导的高度重视和大力的支持，课题组成员的孜孜不倦的工作，使课题探讨能够顺当地推动，达到了预期的效果。回顾一年以来的探讨过程，我们既有胜利的喜悦，也有某些问题的困惑，为了我们课题探讨能够更有成效的开展，现对这一阶段的探讨工作做一总结，并向各位领导汇报：










一、领导重视，供应保障
为使课题探讨工作顺当地实施，学校领导多次开会动员全部老师为课改组成员主动供应便利，给与大力支持。学校领导在我校资金非常困难的状况下，主动为课题组添置了电脑，打印机，充溢了物理试验仪器的配备等硬件设施，并打算了探讨经费，为课题探讨的顺当进行供应了有力的保障。
二、提高相识，加强学习
提高课题组成员的思想相识，是做好课题探讨的前提。为此，课题组首先组织试验老师进行了一次座谈会，使他们从内心接受和认同课题探讨，为课题探讨的实施打下了坚实的基础。此后，我们又组织老师参与兄弟学校的课题研讨会、理论讲座等。课题组订了有关资料让课题组成员在理论上丰富自己，在实践中加强学习，在学习中提高自己。
三、制度建设，有章可寻
课题实施前我们就制定了切实可行的试验探讨制度。1、严抓“三落实，四要素”
三个落实：（1）落实时间和班级，每周一次对一个班级进行试验探讨。（2）落实主题：每个班级都应先确定一个试验。
（3）落实试验老师：每部分的主讲人由全体组员轮番进行，主要沟通近阶段的试验进度，试验内容和试验过程中发觉的问题。
四大要素：（1）探讨《学科新课程标准》，熟记新课程标准中对试验的要求。（2）探讨教材。深化钻研教材，精确把握教材中的试验内容，试验方法，做到用好教










材又要超越教材。
（3）探讨学生。要把学生放在第一位，通过多种途径，全面深化了解学生对试验的看法，试验方法，主要从中发觉试验存在的问题，从而改进。
（4）探讨试验老师。老师在试验中同样是组织者，他们对试验的看法、驾驭的程度、教学的方法中存在的问题也是重中之重。
2、开展常常性、全面性的试验探讨活动。根据探讨安排组织专题讲座、专题沙龙，就试验过程中遇到的问题进行探讨探讨。挖掘试验中存在的问题要全面要广深，如对试验室中仪器的配备状况，师生对试验的看法、师生试验的方法和试验习惯等。对某一方面的探讨，每个试验老师都把各自发觉的问题进行沟通，开展“互动