“木桶理论”与人力资源管理.pdf

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及个人特点等!懂得人才构成的规律，善于"用人能力 、兴 趣爱 好及 个人 特点 等 ．懂得 人 才构成 的规 律 ．善于 用人
在某些突出的薄弱环节心在 某些 突 出 的薄 弱环 节 之长『最大限度地发掘人才的长处，要善于"视能授权让精于之长 ”，最 大 限度地 发 掘人 才 的长 处 要 善于 “视能授 权 ” 让精 于
其实 ．木桶的盛1 木桶的盛水不单决定于最短的~片，还取决于其他因素 水不单决 定于最短 的～ 片．还取 决于其他 因素 决策的去决策，精于执行的去执行，既要防止大材小用，也要避免决策的去决策 精于执行的去执行 既要防止大材小用 也要避免
木板间隙木板 间 隙 木木板之间如果缝隙很大 板之 间 如果缝 隙很 大 同样同样无法装满水 无 法装 满水 ．或l 或者说 者说 小小材大用。 材 大 用 。
无法无法充分发挥出应有的容量 充分 发挥 出应有 的容量 ．因此要1 因此要注意强化木板之间的密合程度。 注意强 化木 板之 间的密 合程度 。 第二 ．用培训l加长企用培训加长企业的短板。"长"与"短"并非是一成不变 业 的短 板 。 长 与 “短 并非是 一成 不变
这-密合理论让我们充分认识到各部门、人员之间在各有所长、各这～ 密合 理论 让我 们充 分认 识到 各部 门 、人 员之 间在 各有 所长 、各 的。人的能力是个动态的概念的。人 的能 力是 个动 态 的概念 能力能力的大小，决定于知识的不断积 的大 小 决定于 知 识的 不断积
司其职的基础上进行密切合作是非常重要的。司其 职 的基 础 上进 行 密切 合 作是 非 常重 要 的 。 累 τ ，实践实践的深度 的深度 、广广度及主观能力发挥的程度。所以，管理者应在 度 及主 观能 力发 挥的 程度 。所 以 管理 者应在
木桶周围的环境木桶 周 围 的环 境 木木桶周围的环境与桶中水的容量密切相关『 桶周 围 的环 境 与桶 中水 的容 量 密切 相 关 ， 动态中实现管理能级的对应，允许人们在相应的能级组中不断地自动 态 中实现 管理 能级 的对 应 允 许人 们在 相应 的能级 组 中不 断地 自
如果将盛水的木桶放在热带沙漠里如果 将盛 水 的木桶 放在 热带 沙漠 里1 ．用不用不了多久水就全蒸发了。企 了多久水 就 全蒸 发 了。企 主运动『通过各个能级的实践、施展、锻炼，并且通过严格管理、主 运动 ，通过 各 个 能级 的 实践 、施展 、锻炼 并且 通过 严 格 管理 、
业也一样，如果不能为员工创造适合其发展的工作环境业也 一样 如 果不 能 为员工 仓1造适合 其 发展 的