关于家长学校工作总结四篇.docx

关于家长学校工作总结四篇
关于家长学校工作总结四篇
　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而学习，对我这个做家长的收获很大，使我明白了怎样培育教化孩子有良好的学习习惯和高尚的思想品德，期盼下一次的学习及早来临”、“感谢校方组织这样的学习活动，让我收获很大，之前只重视孩子的成果，忽视了孩子随着年龄增长而形成的心理改变。在帮助提高孩子成果的同时更要关注孩子的心理健康，使他成为德、智、体全面发展的学生。”……从家长朴实的话语中，我们感受到了家长学校在家长素养的提高、家校形成合力方面开创了新局面，我们还要一如既往地办好家长学校，家校联姻，共创教化将来。










　　四、阅历与体会
　　几年来，我校通过多种渠道抓好家庭教化工作。由于家长家教水平提高了，学生的行为习惯变好了，成果不断进步，很好的进行了外来工子弟和城市孩子之间的融合。我校蓝天班后进生转化率为90%以上，学生学风良好，学校成果稳步提高，得到了上级领导及家长的赞扬。今后，我们将接着努力，采纳多种途径，把家长学校办得更富有成效、更精彩。
家长学校工作总结 篇2
　　无论校领导的更替还是教化理念的更新，学校都充分相识到了建立家长学校的重要性。XX年，家长学校规模越来越大，家长素养不断提高，能够主动主动协作学校的思想工作，非常重视家庭教化工作，不断创新家长学校的办学模式和教学内容，扎实推动家庭教化工作。学校2700多名学生无一重大事故，无一违法犯罪，学校先后多次被评为“XX市文明单位”“XX市德育工作先进学校”“XX市模范家长学校”等。
　　一、建立共识，家庭教化深化人心
　　目前，一些家长认为教化孩子是学校的事，既然上学了，就把孩子交给学校了，家长不用管，并实行放任的看法。有的老师也认为学校办家长学校是摆花架子，奢侈时间，没有实际作用。学校针对一些老师和家长对家庭教化的模糊相识，学校加强了学习和宣扬，提高他们对开展家庭教化、创办家长学校的相识。首先学校利用理论学习时间组织老师们学习了家庭教化的有关文件和《家校合作》等有关理论书籍，并利用家长会对家长们讲家庭教化的重要性，讲家庭教化的方法，使老师和家长们相识到要全面实施素养教化，仅仅依靠学校是远远不够的，没有家庭的支持，素养教化难以落到实处，也不利于学生特性的形成和身心的健康发展。通过学习和宣扬后，老师和家长们都充分相识到了家庭教化对于全面实施素养教化，促进学生身心健康发展的重要性，从而转变观念，主动协作学校开展家庭教化，并主动参加其中。此外，学校的每一位老师都充当家庭教化的辅导员，特殊是班主任老师，他们都在主动探究家庭教化与学校教化形成合力的新途径。










　　二、共建学校，家长学校蓬勃发展
　　学校特别重视家校共建工作。在学校和全体家长的共同努力下，家长学校正逐步向办学规范化、系统化、科学化、和社会化的方向发展。
　　1、建设家长委员会。学校每学年都要调整家长委员会成员，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作安排及取得的成果、听取家长委员会成员的合理化建议等。家长学校的校长由家长委员会选举产生，家长学校的副校长由家长共同举荐，分管德育的政教主任，以及一位德育领导组成员共同负责主持家长学校的日常工作，且分工明确，职责到人。这样使家长学校做到有固定的管理人员，做到对教学安排的制订与实施、学籍等各项工作的管理。学校依托家长委员会共同开展专题研讨，为家校沟通、亲子沟通供应平台。同时还从家庭教化的视角，与家长们一起思索如何提高教化的有效性。