忙碌并幸福着.doc

繁忙并幸福着
长铺中小 张丽华
“当着最小的官，管着最复杂的人”，“班主任是学校里最繁忙的人。"这样的话经常响在耳边，众所周知，班主任工作劳心费心、繁琐艰辛。指导教导的语重心长、家长重视的舔犊之情和平行班之间竞争的压力把我们“压”得喘不委屈的样子，听着他抱怨的话语,我突然觉得有点内疚，又觉得他们很得意，就和他们开了一句玩笑：“因为我舍不得你们回家，想让你们多陪我一会呢！
”听了我的这句话，很多孩子会心笑了,，所有的怨气烟消云散……
二、尊生爱生，和谐共处。
做一名幸福的班主任，要在学生的心田播撒幸福的种子，我认为尊生爱生是核心。孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的。班主任对学生的爱，不应该是挂在嘴巴上的一句空话，而应该是一个详细的教育过程，是应该建立在老师对学生充分理解、信任、，班主任不经意的一句话，一个动作，都将会影响孩子的一生，当家长把孩子送到学校，交到我们班主任的手里，也把信任和责任放到了我们的肩上。我们作为班主任,要用一颗热诚的爱心去浇灌他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长.
我们做班主任的，往往比科任老师更容易发火，脾气更大。当学生犯了错误时，有时还会歇斯底里地“河东狮吼"、甚至还可能辱骂学生，有时候弄得自己很难堪,下不了台，而收效却是微乎其微。在我们现实的教学当中,有多少个孩子,你提出问题，他（她）却一言不发，可能就在我们的斥责声中默默坐下;有的孩子偶尔动手拿了别人的东西,可能就在我们不问青红皂白的批评中变得不可救药；有的孩子惯于逃学、或学习突然退步,或上课突然变得没精打采，也许是有难言之隐,可能就在我们大发雷霆中破罐子破碎；有的孩子性格孤僻、不合群,也许由于我们的漠视，他(她）那里成了被遗忘的角落
……
通过这些年来,自己的亲历理论，明白了用简单、粗暴的方式去批评学生,即使学生外表上服气了,但实际上他们只是慑于你作为班主任的威严而心里却没有真正的服气。
罗曼罗兰说过:“教育是从爱出发的,没有爱的教育，阳光就无法照进学生的心灵。"我们班主任老师的阳光就是一颗热爱学生的心。我们每天走进教室,应该珍惜眼前盛开的每一朵花，抬头仰视它，千万不要在低头的刹那间碰落它。因为,每一朵花，都有盛开的理由……
三、讲究方法，事半功倍。           
魏书生老师说过：“教是为了不教，管是为了不管。”班主任工作千头万绪，学生成材需求各种各样，班主任工作艺术更是千差万别，只有寻求科学高效的方法，，班主任要把自己融入到班集体中去，和学生一起学、一起玩、一起聊天,一起欢笑，一起成长……才能感受教育过程的幸福。
构建一个团结、活泼、发奋向上的班集体，培养一支得力的小干部队伍，是非常必要的。班会课采用竞选的形式产生班干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部，，让每位班干部明确各自的职责。定期开好班干部会，指出工作中的优缺点,；上操时，老师不在，学生也能在领操班长带着下认真做操；学生每天在卫生委员和组长带着下总能及时将班级包干区清扫得干干净
……培养一支得力的小干部队伍，对班级管理工作有很大