班风建设活动方案范文(精选3篇).docx

班风建设活动方案范文（精选
3 篇）
班风建设活动方案范文 1 一、目的要求：
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。良好的班风能给学生带来有利于学
打跑闹现
象。
中午午休时做到主动看书、写作业等，不出现打闹、大声喧哗、来回走动、随便上厕所等现象。
住校班晚间阅读安静， 学生阅读积极投入， 效果良好。
学习勤奋刻苦：
上课坐姿端正，认真听讲，每天做到自觉完成作业，班级内有专人负责检查、记录，有学习小组。
自觉遵守课堂秩序，积极发言，认真听讲，积极参与课堂的学习。
班级内大部分学生学习主动，勤奋，有毅力，不怕辛
苦。
四、抓好班风建设的必要措施
（一）打造精良班干队伍，为班风建设护航
要建设一个成功的班集体，形成良好的班风学风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。
（二）加强训练，养成习惯。
按照学校良好班风的标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。学生中出现反复，发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、体育锻炼的习惯、热爱劳动的习惯等。学生这些
习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的’过程，久而
久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集
体。
（三）常教为主，善抓时机。
良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机，例如新生入学，新学期或新学年开始，校庆、班会课、每日五分钟专题教育、期中期末评优等等。班主任要信任一切有利时机对学生进行班风的集中教育，或检查、总结班风标准、具体规范的实施情况，表扬好人好事，以推动班风建设。
班风建设活动方案范文 3 一、班会目的
为了进一步加强班风建设，创建文明班级，结合学校学月总结，举行此次“学榜样，查不足，聚力量，树班风”主题班会。
二、实施过程
主持人：第一学月评比已经揭晓， 向学生公布评比结果。
（一）学榜样，榜样的力量是无穷的
1、发现榜样——评选班级之星（第一学月评比表现突出的同学）。当学生听到别人受到了称赞，心里自然而然有一种羡慕，同时内心也会产生积极向上的冲动，他们的言行就会向好的方向发展。
2、聆听榜样——请榜样谈经验。他们默默地付出，静
静地收获，像一株株夜来香一样，不声不响，却散发出淡淡
的清香。
3、欣赏榜样——与榜样结对子。让榜样的力量带动全
体同学奋发向上，结对子是一剂催化剂，让榜样把自己的精
神力量奉献给班上的同学。
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