我的小学语文教学故事
我们经常所说的那一句话：“兴趣是最好的老师。"激发不起孩子的兴趣,课堂就会显得黯然失色，？我个人认为：首先老师要多理解孩子，理解他们爱看的书籍、爱看的电视节目、爱做的游戏等等，
我的小学语文教学故事
我们经常所说的那一句话：“兴趣是最好的老师。"激发不起孩子的兴趣,课堂就会显得黯然失色，？我个人认为：首先老师要多理解孩子，理解他们爱看的书籍、爱看的电视节目、爱做的游戏等等，走入孩子们的世界开发孩子的想象力。
还记得有那么一次使我再次感觉到孩子的思维才能是独特的。在教学《语文园地一》第三题：我会读。我设计了孩子们最喜欢的小汽车卡片，卡片上都写上了我会读的词语，并且特意地进展分类，让孩子们去观察：为什么老师会把“日月云、山田土、马牛羊、鸡鱼兔、爸哥弟、木禾竹、你我他、口耳目”分别写在同一张汽车卡片呢？这时孩子们的好奇心来了，为了得到自己的心爱的小汽车,“爸哥弟”时,更能显出孩子的天真烂漫。有的说“因为爸哥弟是人，所以写在同一张卡片。”我当时并没有想到孩子会说出这样的答案，但又不能否认它。其实我的心只想到爸哥弟是对亲人的称呼,于是为了让孩子们想到我心中的答案，我随机又问：“那么他们是什么人呢？”接下来的答案更出乎意料，“他们都是中国人。”孩子们都异口同声地说。我只好又顺着孩子的想法再次进展引导他们说，“对呀，孩子们，我们的爸爸、哥哥、弟弟都是中国人，那么他们也是我们的什么人？”这时孩子们都说出了“亲人"二字。这时,问题还没有完全解决,坐在最后面的姜笑
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