足球教学设计.doc

足球教学设计.doc足球教学设计一、课的设计思路: 初中二年级学生正处于身心发育最旺盛的时期,也是身体形态和生理机能发育的高峰时期,好动是他们的天性,天真活泼,自我表现是他们的特点。足球教学是我们学校的校本课程,他们对足球的迷恋不亚于巴西人对足球的热爱,他们着迷足球运动,对足球运动有极大的兴趣。通过课内外足球运动的自主、合作学习与竞赛,既展示学生的球艺,发展个性,又拓展特长。同时,也是促进学生健康成长的最有效、最积极的手段。本堂课的主要目的是通过足球技术复习练习, 提高学生的耐力素质,耐力是学生在运动中克服疲劳的能力,耐力训练,持续时间长,训练方式较单一,训练容易出现劳累,这就给学生带来练习提高的难度, 使学生产生消极情绪,通过足球练习忘却枯燥乏味的耐力的练习,达到锻炼身体, 发展耐力素质的目的。二、课的目标: 1、运动技能目标: 通过本课进一步熟悉足球运球、脚内侧传接球的技术,同时提高学生的一般耐力。 2、身体健康目标: 发展学生的身体素质,增加体能,促进学生生长发育,养成健康运动习惯, 为终身体育打下基础。 3、心理和社会实践目标: 在课中相互合作,相互鼓励,积极思考主动参与,培养顽强、不断超越自我的品质。三、课的内容: 复习足球运球、脚内侧传接球,发展学生耐力素质练习。四、教法: 1、直观教学法 2、游戏法 3、合作、探究法五、本节课的特点: 1 、理念的不同: 通过足球练习忘却枯燥乏味的耐力的练习,达到锻炼身体,发展耐力素质的目的。 2 、通过无球和有球的练习,让学生能够积极的参与练习,发挥了每个学生的主观能动作用,做到在玩中学、玩中乐。 3、气氛活跃:同学们一起探研,相互鼓励,在练习中互相激励,共同进步。六、教学流程: 课的常规→徒手操(热身) →游戏→运球、传接球复四) 单元学习目标 1、通过本单元足球的专门性练习使 95% 以上的学生了解足球的基本知识,能够说出足球的历史与发展,初步掌握足球基本的运球、传接球、射球等技术,能基本开展小型足球比赛 2、激发学生的学习兴趣,发展学生的反应速度、耐力、协调性、灵敏性等身体素质,提高足球基本技术 3、通过积极参与锻炼,获得运动愉快感,在练习中提高学生自尊心与自信心,培养顽强、不断拼搏超越自我的心理品质 4、在每次的合作中,培养学生相互尊重、相互鼓励的团队协作的精神,通过足球的练习养成终身体育的锻炼习惯,形成良好的健身意识,提高体育学习和锻炼的能力课时学习目标教学内容教学要求教法措施重难点 1 学习原地的球性练习方法激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力足球球性练习学生提高兴趣,能发挥创新精神让学生学与练相结合教师讲解示范动作要领,组织学生集体练习个人与小组进行练习球感、控制力。 2 基本掌握几种运球技术,初步学习脚内侧传接初步能利用足球游戏进行两人的配合练习,培养合作意识学习运球和脚内侧传接球学生能进行两人的合作学习,充分发挥合作,进行相关的练习教师指导练习并进行提示、鼓励重心低、抬头、传球力量 3 ☆进一步熟悉足球运球、脚内侧传接球的技术,同时提高学生的一般耐力。培养学生相互合作学习能力, 以及顽强、不断超越自我的意志品质。复习运球,传接球发展耐力练习。掌握并巩固原地传接球技术,并初步掌握行进间的传接球学生设疑,带着问题进行小组练习, 小组探究,在课中解决