《劳动最光荣》教学设计
鸡西市梨树区穆棱第一中学 魏沿波
一、说教材
《劳动最光荣》是人教版音乐二年级上册第三单元《唱着歌儿去劳动》中的一首歌曲。是美术片《小猫钓鱼》的插曲。歌曲意在让学生明白劳动会使人勤奋和快乐，旨在让学生通过对音《劳动最光荣》教学设计
鸡西市梨树区穆棱第一中学 魏沿波
一、说教材
《劳动最光荣》是人教版音乐二年级上册第三单元《唱着歌儿去劳动》中的一首歌曲。是美术片《小猫钓鱼》的插曲。歌曲意在让学生明白劳动会使人勤奋和快乐，旨在让学生通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、热爱学习、热爱生活的情感。激发学生学习音乐的兴趣,发掘小学生表演潜力，进而培养、发展学生的音乐表现力。（精品文档请下载）
二、教学内容：1. 发声练习
2. 欣赏歌曲《 劳动最光荣 》
三、教学目标：1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演 唱
2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情
四、教学重难点:1。 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。
2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
五、教学过程：
1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂.
2。 导入：发声练习
①<师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
②〈请学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉
③〈请学生来表演，突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉
④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等>
3。 欣赏歌曲
师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！
① 导入:其实劳动最光荣还是一首好听的歌曲呢，让我们一起来听一听！
（初听歌曲《劳动最光荣》,引导学生随音乐律动）
② 师：歌曲中唱到了哪些小动物呢？你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？
（通过提问，引导学生注意歌词内容.）
〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
师：我发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生>
〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片>
师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉
如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉
③〈将相应的小动物标志分
劳动最光荣 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
