古诗二首四时田园杂兴.docx

《古诗二首 四时田园杂兴》教学设计
【教材分析】
《四时田园杂兴》是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。范成大六十一岁时,在石湖养病期间写下了六十篇田园诗，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日"、“冬日"五组，各十二首，总题《古诗二首 四时田园杂兴》教学设计
【教材分析】
《四时田园杂兴》是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。范成大六十一岁时,在石湖养病期间写下了六十篇田园诗，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日"、“冬日"五组，各十二首，总题“四时田园杂兴”.诗篇把农民的勤劳,淳朴的美德通过儿童天真活泼的举动不经意地展现，更显童趣盎然.（精品文档请下载）
【教学目标】
1．学习本课生字。
2．背诵两首古诗。
3．能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，通过领会诗句内容,感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶,激发学习古诗的兴趣。（精品文档请下载）
4．感受乡村生活,陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯.
【教学重点】
背诵两首古诗；能用自己的话说说诗句的意思，养成积累的习惯。
【教学难点】
感受乡村生活，陶冶爱美的情趣,激发学习古诗的兴趣。
【教学过程】
学习《四时田园杂兴（一）
一、谈话导入　
一年之中有哪几个季节？你能用一首诗来告诉同学们你喜欢哪个季节吗？（学生交流）是呀!在一年级的时候我们就学习了有关春夏秋冬四个季节的古诗,今天我们再学习一首描写春天的古诗《四时田园杂兴》，板书课题:《四时田园杂兴》还记得我们一年级时学过的古诗《夏日》吗？那就是诗人范成大的作品，让我们一起背一下吧！（学生齐背古诗）（精品文档请下载）
　2、教师范读古诗
　同学们背的真好，下面我们来学习古诗《四时田园杂兴》，请同学们把书捧起来，听老师读古诗，注意听清本课生字的字音，听清古诗的重音和节拍.（精品文档请下载）
二、介绍作者 释题
范成大(1126~1193） 南宋诗人。字致能,号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。范成大关心国事、勤于政务、。他的田园诗概括地描绘了封建社会农村的广阔生活，以反映农村社会生活图景的作品成就最高，成为中国古代田园诗的集大成者。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品.
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1．释题:“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？（杂兴就是随兴写来，没有固定题材的诗篇。相当于平常我们读到的诗歌中的：无题。只是诗人们有感而发,即兴记下。）（精品文档请下载）
2．指名试读全诗,引导回答上面问题。（明确诗歌的朗读方法:朗读诗歌,要求正确、流利、读出诗的节奏。)
三、学习诗文内容
1．自由读文，利用工具书查阅自己要理解的词语,并记录自己的疑难问题。
2．学生自读并思考：诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的？
引导回答上面问题，并小结板书:
村庄儿女--——-—耘田织布
童孙——-————--—学种瓜小组讨论。
3．全班交流。
昼：白天。 耘：