巴黎罗浮宫.doc

巴黎罗浮宫
【教材分析】
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　　新的教学理念注重激发学生学习美术的兴趣，在广泛的历史文化情境中去认知美术作品的意义，这一点在本课的教学中得以充分体现。造型奇特的建筑，设计精巧的灯光,
【教材分析】
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　　新的教学理念注重激发学生学习美术的兴趣，在广泛的历史文化情境中去认知美术作品的意义，这一点在本课的教学中得以充分体现。造型奇特的建筑，设计精巧的灯光,，断臂的阿芙罗狄蒂,蒙娜丽莎的神秘微笑，以及所展示的古典美术作品中波澜壮阔的宏大战争场面,使学生对西方美术产生极大的学习兴趣。（精品文档请下载）
　　本课在设计上注重以艺术审美为核心，把审美能力的培养作为本课教学的根本宗旨。课文中共安排三次欣赏活动：罗浮宫建筑风格、罗浮宫三宝以及欧洲古典美术作品的欣赏。通过这些欣赏活动,使学生产生学习西方美术的浓厚兴趣。（精品文档请下载）
　　在欣赏过程中，充分利用现代化教学手段,展示优美的作品图片，通过直观展示，深入引导理解，引起学生的学习兴趣。同时,教师通过创造问题情境，营造探究学习的氛围，提出问题，如：这些作品的产生都有哪些时代背景？与中国传统美术作品的区别在哪里？你从中受到哪些启发？充分利用互动参与，调动起学生的学习积极性。（精品文档请下载）
　　2。重点、难点.
　　重点：西方雕塑、绘画的风格及艺术特征.
　　难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义.
【教学目标】
　　，初步了解欧洲古典艺术作品。
　　2。培养对艺术的热爱，提高多元文化的艺术修养。
【教学设计】
　　课前准备
　　（学生)罗浮宫的相关资料
　　（教师）录像机、罗浮宫三宝图片等相关作品资料
　　教学过程
　　1。导入教学。
　　（1）将罗浮宫平面图通过录像放映出来，先整体放映，后局部放大，标出参观路线.
　　（2），首先观赏罗浮宫的建筑外观，然后进入博物馆内部。
　　教师逐一向学生进行讲解，重点讲解罗浮宫作为艺术博物馆的特征。
　　（3）教师提示：学习本课应与上一课的北京故宫联系起来，：同样因为是艺术博物馆而闻名，但罗浮宫作为中世纪城堡，故宫作为皇宫,其建筑风格