水彩教学大纲.doc

水彩教学大纲
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（三）观察研究
摆在初学者面前头等重要的大事是培养正确的观察方法
水彩教学大纲
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（三）观察研究
摆在初学者面前头等重要的大事是培养正确的观察方法，在作画之前，先将静物之间的各种关系进行整体观察和分析，而整体观察应始终贯穿在整个作画过程之中，要从色彩诸因素的相互联系中观察色彩。从相互比较中找出色彩变化关系，在变化中找出主调色彩，要敏锐地捕捉色彩总的倾向，确定基调，然后再进一步分析研究局部的色彩关系。但又不能陷入局部孤立地观察色彩，还要回到整体以观察色彩。
（四）水彩画写生的方法和步骤
1、构图与画轮廓，构图应注意研究以下几个方面：
a、对对象的位置、结构、比例、形体特征要准确而肯定。。
b、 物体、景物、人物的位置距离要有疏密、主次、远中近的变化。要注意视点的高低、角度与表现内容的情感联系。
2、铺大色调
3、大体塑造
4、深入刻画
5、整体调整
四、教学实施建议
（一）课时安排
《 水彩画 》课程于第三学期内开设。授课每周2学时，共9周，合计18学时。各章节教学内容的学时分配如下：
第一章 概述 （2学时）
第一节 水彩画的概念及特征
第二节 水彩画的起源与发展
水彩画的工具和材料 （1学时）
第一节 水彩画的工具
第二节 水彩画的材料及特性
第三章 水彩画技法 （2学时）
第一节 基础技法
第二节 特殊技法
第四章 静物写生 （13学时）
第一节 水彩写生的步骤与方法
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第二节-----第十三节 水粉画写生和水粉画创作
五、练习、作业要求
应用不同色调组织画面，表现形体、传达感情，掌握水彩画的基本要领。完成四到五幅水彩写生作业和一到二幅水彩画创作。
六、考核标准
.学期成绩：平时作业 40%+期末考试 60%
七、其它教学建议
1、个体性原则。
教师的教学活动有强烈的个人色彩，是教师个人化的经验。事实证明，只有促使学生对所学内容感兴趣才能入脑入心，珍藏久远，有效促进成长。
2、情趣性原则。
课堂教学过程的设计应尽量新颖、生动，充满诱惑力并富有情趣性，能有效地激发学生积极投身到学习活动中，诱发学生的质疑和创新意识。
3、多感官参与原则。
引导学生在学习活动中动眼、动脑、动手、动口融多种感受于一体，使学生感悟得越深刻，有可能产生更赋有个性和创新意识的作品。
4、互动性原则。
在强调学生学习的同时也强调教师的学习。教师激发学生主动去认识事物，学生又在认识的过程中不断产生