跨越式跳高.doc

《跨越式跳高》教学设计
 
教学
内容
跨越式跳高
课型
新授课
授课班级
五年级
教具
跳高架5付、踏跳板5块、体操垫10块、橡皮筋5根、录音机1台、排球球41个
教
学
目
标
1、通过教学使学生掌握助跑3《跨越式跳高》教学设计
 
教学
内容
跨越式跳高
课型
新授课
授课班级
五年级
教具
跳高架5付、踏跳板5块、体操垫10块、橡皮筋5根、录音机1台、排球球41个
教
学
目
标
1、通过教学使学生掌握助跑3-5步起跳，及两腿依次过杆的技术动作。
2、激发学生对体育的兴趣,培养学生主动参和体育锻炼习惯。
3、培养学生的观察力、探究力、表现力、创新力、开展学生的协调性、灵敏性和弹跳才能。
4、培养学生合作意识和团队精神，学会合作。
教学
过程
课的内容
目的
组织、教法和要求
练习分量
激
趣
导
入
 
1、体育委员整队,向老师报告人数.
1、集合做到快、静、齐。
2、创设愉悦和谐的课堂气氛，激发学生学习的积极性。
组织：学生背对太阳成四列横队
 
队形：
1次
4
小
2、师生问好，宣布本课的内容及要求。
3、舞蹈、健身操。
 
 
 
 
要求：师生共同起舞,动作协调、活泼、大方.
个
性
展
示
跳橡皮筋
1、活动身体;
2、张扬个性,体验、交流跳高要领,为学习主教材储藏知识。
 
组织：学生成自由队形散开、自由组合。
教法：1、音乐伴奏下学生自由练习。
      2、学生自练、互学、互评。
要求:1、态度认真、气氛和谐。
      2、互相交流、共同进步。
 
5，
中
探
索
体
跨越式跳高（助跑3—5步）。
1、体会助跑和踏跳相结合
组织：将学生分成4个小组进展练习。
教法：1、老师出示挂图，学生观察、理解图意及动作要领，分组进展尝试练习。
10
｜
12
19,
大
验
要点:侧面助跑、逐渐加速,跳越有力，迅速蹬摆两腿越过杆。
重点:起跳动作
难点：助跑和跳的相结合
2、体会摆动腿动作。
3、体会两腿依次过杆动作。
4、合作学习,大胆发言，勤于考虑,乐于练习。
5、体验成功的乐趣.
2、小组讨论、归纳、再练习。
3、老师归纳，讲解正确要领和示范完好动作。
4、学生练习助跑3-5步跑过斜横杆（一种前低后高，一种前高后低）。
5、学生尝试过横杆,练习完好动作。
6、小组合作学习,并互相评价。
7、分层练习（横杆高度40厘米、50厘米、60厘米……）
8、老师巡视，及时纠正学生不标准动作。
9、学生示范学习成果，师生共同评价。
次
要求：助跑和踏跳结合,过杆时摆腿内旋、下压
 
 
 
 
 
欢
乐
健
身
游戏：动物接力赛
方法：把学生分