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小学数学老师教学竞赛心得体会（共8篇）
第1篇：小学数学老师教学心得体会
小学数学老师教学心得体会
小学数学老师教学>心得体会
我是大庄子小学的刘坤，11016水去浇灌我们的花朵。
二、重视养成教化，培育学生良好的数学适应。
1、让学生学会学习，养成良好的学习适应。包括仔细观看，独立考虑，猎取信息，提出询问题，怀疑就询问，合作学习，自我评价等等。像学，做批注。
2、让学生学会做课后作业：
指导学生在做课后作业前，先扫瞄课本，复习课本上的学问点，然后在起先做作业。如此能够削减不少错误。










3、让学生刚好纠错：
要求每个学生都预备一具纠错本，将每天作业或练录下来，并简洁描述错误产生的缘由。每当一具单元学完时，学生就能够对比自己的纠错本进行有针对性的复习，幸免了盲目地进行复习。
三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能
良好的班风是学生学习的保证。在接手那个班之后，我就培育了一批班干部，作为老师的小助手，在班内真的起到领头雁的作用，尤其如今一具数学老师带两个班级，班干部就更为重要了，并且班内对每位同学的学习、作业、纪律等事情设立积分表，看谁积分最高，就对谁进行刚好嘉奖 ,提高学生的学习热忱，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想别到的效果。
四、倾注爱心，鼓舞为主。
偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，组建\"一帮一\"互助组，使各类学生都有别同程度的进步与提高，是提高整个班级数学成果的保障
每个学期，我都会在班里成立合作学习小组，每个小组里各有一套领导班子，他们各司其职，又相互竞争，相互学习，当然也相互牵制。既熬炼了人才，又幸免养成某些班干部傲慢自大的心情。并且班内对每位同学的学习、作业、纪律等事情设立积\"优\"表，看谁的优达到了要求，就对谁进行刚好嘉奖 ,提高学生的学习热忱，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想别到的效果。班干部培育好了，就由他们帮助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习适应。










当然，在新的教化形势下，我深感自己的别脚和实力的欠缺，因为我们面对的是对优质教化剧烈需求的家长群以及性格各异的学生。因此我会常常向身边的每一位同志学习或讨教阅历，运用到自己的教化教学中，在实践中反思，在反思中进步。
第3篇：小学二级数学老师教学心得体会
小学二年级数学老师教学心得体会
本学期，我在教学实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果比较志向。但也有少数几个基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思索小结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟始终长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：










第一、向课堂40分钟要质