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小学生书法教学心得体会（共8篇）
第1篇：小学生书法教学心得体会写字的重要性
小学生书法教学心得体会写字的重要性
“老师，学习书法的意义是什么？我不想练字，很累。”学生一脸的时候，也要实行一些惩处的方式，来让来让知道写字的重要性。
第2篇：小学生学习书法的心得体会
小学生学习书法的心得体会
我自八岁起先练习书法，迄今已有八个年头了。
至于我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽皮好动，年龄又小，在家也没事干。妈妈爽性让我去学书法，练练定性，说不定心会静下来。










于是，我便从今接触毛笔。第一次学书法，心里充溢了新奇，觉得蛮簇新的。教我书法的是王波老师，他当时才二十多岁。第一节课我们学的是笔画。“字是由笔画组成的，先练笔画，练好了笔画，我们就起先写字”，王老师他当时是这么说得。看似简洁无比的一横，对于年幼的我而言，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是—个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线，这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋，反观老师的修长而又挺立，果真是铁划银勾，两者一比，天壤之别。幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时王老师过来了，握住我的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔过程，并告知我不要急，渐渐来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子，于是，我便懒得写了，无聊至极的我就拿毛笔蘸着墨汁起先了人体彩绘。毛笔在手上、衣服上乱画，觉得很好玩。不一会，两只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁还未干，一记降龙十八掌，忽然纸上出现了两只掌印，“写什么书法，还是墨汁比较好玩，”我当时是这么想的。一堂课结束了，脸上、手上、衣服上都是墨汁，不愧为学书法的，浑身“翰墨飘香”。
第3篇：书法教学心得体会
书法教学心得体会
6月23号，我很荣幸地参与了在独树小学举办的**县小学书法教学现场会，倾听了两位优秀老师的书法教学和领导的讲话，感受颇深。










陈宝艳老师《宝盖头的写法》讲的特别精彩，孩子们练字的劲头十足。在课堂上不光注意了孩子学习习惯的养成，更是从读帖、描红、临写、评价等方面来诠释了宝盖头的渊源和它的写法、用法。不仅教孩子写字，更教会了孩子如何做人，做一个堂堂正正的中国人。于万清老师讲的是如何运用毛笔来练稳”。以前也拿过毛笔，但是总不知道如何下笔，于老师的课让我学到了许多的东西。我们知道。中国的汉字因其独一无二的魅力而日益受到世界的关注。汉字是汉民族几千年文化的珍宝也是我们终生的良师益友每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们奇妙而大胆的联想给人美妙的享受。 以前始终以为写好字就学好了书法，几位老师的课让我意识到书法是门艺术，须要专心去学，花时间去学。要想在书法上有所成就，首先得会视察，视察将干脆影响到写字的精确度，只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的视察。视察做到了，要会读贴，读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法，要读出每一笔画的特点，读出笔画的律动和节奏。读贴读准了，就可以临帖了，当然，这里的临帖不是“依葫芦画瓢”，而是尽量精确地还原古人的用笔，临帖的时候要入贴、入骨，这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不会和古人的字看似两张皮。视察、读贴、临帖之后进行仿作，仿到肯定程度之后，便可进行加进自己的风格进行创作。
几位老师在讲课的过程中非常注意孩子的学习习惯的养成，时时常地提示孩子的书写姿态、握笔姿态。而且，书法不是一朝一夕就能练就的，须要长时间的坚持不懈，须要花费大量的心思和精力。这是参与此次观摩课老师们普遍所达成的共识。所以，作为老师，特殊是语文老师，平常肯定要坚持练字，驾驭这一专业技能，这不仅仅是一次对专业学问的学习，更是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深、源远流长，书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，更值得我们每一个人尽