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大学生职业生涯规划指导的思考
杨志明 一、指导大学生职业生涯规划的必要性分析

职业生涯规划是指根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训对大学生自身造成了不良影响。有的学生大学四年,不知道自己学到了什么,毕业后也不知道自己能干什么。如何激发大学生的学习动机,使其产生强烈的求知欲,充实地进行大学生活,为迈入社会做好充分的准备呢?职业生涯规划是有效的方法之一。通过职业生涯规划,大学生将自身状况和现实相结合,知道自己需要什么、社会需要什么,并据此确立务实、可行的职业方向,制订具体有效的生涯发展步骤。大学生只有建立了明确的目标和计划,掌握了自我完善的方法和途径,才能将旺盛的精力投入学习之中,不断地进行自我增值、自我提高。

二、我国大学生职业生涯规划的现状及择业的不良心态

1、我国大学生职业生涯规划现状
据调查,目前我们的大学生由于受计划经济和传统用人制度的影响,%的大学生完全没有个人职业生涯规划,甚至可以说不知道什么是职业生涯规划。因为他们的父辈所处的时代还是“我是革命一块砖,任党东南西北搬”的计划经济时代,就业观念也是“祖国的需要,就是我的选择”,职业生涯根本无需个人规划设计。进入大学后,据有关材料显示,目前许多大学只在大三、大四才开设就业指导课,并不定期为学生举办就业讲座。但绝大部分学生认为学校开设的就业指导课很“虚”、“不实用”、“信息量小”、“内容太陈旧”,上课的教师大多没受过专业训练,或缺乏理论基础,就事论事,缺少对职业生涯的规划意识,或是上课的老师本身对就业的实际情况并不了解,空谈理论,对大学生整个职业生涯未做任何规划。做为学生自身来讲只有迷惆、困惑、彷徨,严重影响了学生的未来和发展。
2、大学生择业不良心态分析
大学生由于不能正确认识自我、缺乏指导、社会经验不足,在整个职业生涯的规划和实施中就会存在不同程度的心理障碍,从而影响未来的发展,主要表现为以下几个方面:
具有较强的社会责任感,但就业期望值偏高导致理想与现实脱节后的自负心理大学生经过几年的学习和锻炼,又赶上了国家发展的最好时期,他们希望把自己的未来同国家的命运、社会的发展联系起来,对涉及国家的大政方针政策的清醒思考多于盲目幼稚的认识。表现在择业中,他们往往过高的估计自己,不能对自己的知识、能力、性格、爱好、气质适合从事什么样的工作做出正确判断,由此造成高不成低不就的被动局面。
重实现人生价值,但缺乏务实的心理准备大学生在职业选择评价和职业选择时,越来越突出的强调自我价值的实现。在择业中,很多大学生都自愿根据自己的专业到祖国需要的地方去实现人生的价值,不愿碌碌无为。但是学生又缺乏务实的心理准备,把事业成功的希望寄托在城市和经济发达的地区,不愿深入基层、农村等急需人才而又能发挥作用的地方,缺乏脚踏实地的工作态度和艰苦创业、去第一线做具体工作的心理准备。一旦事与愿违,就导致上进心和事业心受到挫折,产生严重的自卑感和失落感。一些毕业生一遇挫折,就会一撅不振,产生很大的不平衡感,陷入焦虑,苦闷,失望的情绪之中。
职业价值判断的标准趋向务实化,但又存在比较明显的实惠性和功利性心理当代大学生的职业价值判断标