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学科：语文年级：四年级
课题：古诗诵读《别董大》第一课时
学习目标
A类（基础性目标）认识3: .
学科：语文年级：四年级
课题：古诗诵读《别董大》第一课时
学习目标
A类（基础性目标）认识3个字；正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
B类（核心目标）借助插图和注释，想象画面，理解诗句的意思；体会诗人所表达的情感。
C类（延伸性目标）在理解全诗意思的基础上能灵活运用诗句，回忆这样的送别诗还有
哪些
学习流程
自主学习
同伴互学
小组展学
应用悟学
学程内容
学法程序
评价方法
一、正确、流利、有感情地朗读古诗
1自学：自由朗读古诗，借助字典读准字音，借助注释或结合诗句理解下列词语的意思。
曛：
纷纷：
莫愁：
能正确、流利、有感情朗读古诗，准确理解词语意思3分
读得比较正确、流利、有一定感情，比较准确理解词语意思2分
自评：
互评：
知己：
君：
2、互学。
把古诗互相读给自己的学习伙伴听，互相说说自己对词语的理解，有错及时改正。
二、借助插图和注释
想象画面，体会诗句表达的感情。
3•展学：朗读古诗，想象画面，体会诗句表达的感情。
展示一：简介高适、董大。
展示二：交流对重点词语的理解。
展示三：说说自己对诗意的理解。
展示四：交流自己体会到的这首诗所表达的感情
通过自学或冋伴的帮助，能准确说出古诗的意思，体会出诗人所表达的情感，得3
分。
通过学习能比较准确地说出古诗的意思，体会出诗人的情感，得2分。
能提出有探讨价值的问题再加1分。
自评：
互评：
附加：
三、正确、流利、有感情地背诵古诗。
展示五：比赛背诵这首诗
能正确、流利、有感情地
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