《小学老师专业标准》学习体会
首先《标准》在“根本理念”中突出:“学生为本"“师德为先”“才能为重"和“终身学习"，这是和时俱进的理念。生本、师德、才能、终身学习是新时期老师必备的素质,《小学老师专业标准》学习体会
首先《标准》在“根本理念”中突出:“学生为本"“师德为先”“才能为重"和“终身学习"，这是和时俱进的理念。生本、师德、才能、终身学习是新时期老师必备的素质,。老师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，进步教育教学才能，加强师德修养.
读到这我不禁想起“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”古今对老师的比喻，但我想说：新时代的老师不能再作“春蚕”或“蜡烛"而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就消灭掉自己。（精品文档请下载）
其次在“专业理念和师德”部分,《标准》从四个领域对小学老师的专业理念和师德提出详细要求。第一，强调老师职业的专业性和独特性，要求老师注重自身专业开展。第二，突出小学生的生命教育。老师要“将保护小学生的生命安全放在首位”,“尊重小学生的人格”，“信任小学生，尊重个体差异”。这即意味着，老师要效劳于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求老师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在老师和学生交往的微观世界里，，要求老师要注重修身养性。《标准》提出了指向
老师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出老师作为平凡的人,哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将老师作为“教育者"特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德"中把“个人
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