也说《孔乙己》“还欠十九个钱呢”教学设计.pdf

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也说《孔乙己》“还欠十九个钱呢”教学
设计
On the teaching design of Kong Yiji "st
ill owes 19 money"
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也说《孔乙己》“还欠十九个钱呢”教学
设计
On the teaching design of Kong Yiji "st
ill owes 19 money"
编订：JinTai College
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也说《孔乙己》“还欠十九个钱呢”教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
也说“还欠十九个钱呢”
皖 xxx 中学王 虎
初中语文教材中的《孔乙己》是鲁迅先生最喜欢的一篇小说
。在这不到 3000 字的篇幅里。作者成功地为我们塑造了一个科
举制度殉葬品的典型形象——孔乙己。在这个形象塑造过程中，
小说四次提到“孔乙己还欠十九个钱呢”。多次重复这句话，有什么
用意呢？有人认为，多次重复是为了说明“十九个钱”是孔乙己的全
部人生价值。但笔者以为这种看法不妥。
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”
，可见在当时的社会里，孔乙己在人们心目中是没有地位的，是
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一个可有可无的多余的人。从中秋到初冬，没有人提他。后来人
们之所以又谈到他，是因为他还欠掌柜的十九个钱。如果没有这
十九个钱，我们可以断言，掌柜是不会忽然想起孔乙己的，“我”和
酒客也不会觉得好久没有见到孔乙己了。
小说告诉我们，“孔乙己原也读过书，但终于没有进学，又不
会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭的地步了。”后因偷了丁举
人家的东西被打折了腿。用手“走”着来酒店喝了一