家长读书心得体会.docx

家长读书心得体会
家长读书心得体会1
　　孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。
　　如何让何一句回答都行：
　　“算术是一门很难的课程。”
　　“有些题目很难解答。”
　　“老师的批评不会让算术变得容易些。”
　　“算术让人觉得自己很愚蠢。”
　　“我敢断定你一定希望快点下课。”
　　“下课时，你会感觉安心的。”
　　“考试时一定特别难熬。”
　　“你一定很担心不及格。”
　　“你一定很担心我们会怎么想。”
　　“你一定很担心我们会对你失望。”
　　“我们知道有些课目是很难的。”
　　“我们相信你会尽力的。”
　　一个十二岁的女孩说，当她拿着不及格的成绩单回家，她父亲用如此理解的态度跟她说话时，她几乎要晕倒，她在心里说，我一定要对得起父亲对我的信任。
　　只要时间一长，几乎所有的父母都会听到自己的女儿或儿子宣称：“我很笨。”父母当然知道他不笨，于是他们开始说服他，让他相信自己是聪明的，就像下面这位父亲做得一样：
　　查尔斯：我很笨。
　　父亲：你不笨。
　　查尔斯：我就是很笨。
　　父亲：你不笨。记得你在夏令营时多聪明吗？辅导员认为你是最聪明的人之一。
　　查尔斯：你怎么知道他怎么想？
　　父亲：他告诉我的。
　　查尔斯：是么，那么他为什么总是说我笨？
　　父亲：他只是在开玩笑。
　　查尔斯：我是很笨，我知道，看看我在学校的分数。
　　父亲：你只是需要更用功一点。
　　查尔斯：我已经用功多了，但是还是一点用都没有。我没长脑子。
　　父亲：你很聪明，我知道。
　　查尔斯：我很笨，我知道。
　　父亲(大声地)：你不笨！
　　查尔斯：我就是笨！
　　父亲：你不笨！笨蛋！
　　如果一个孩子说自己很笨，或者很丑，或者很坏时，我们无法说出一些话或做一些事能让他立刻改变对自己的看法。一个人对自己根深蒂固的看法，通常无法直接改变。就像一个孩子对他父亲说的那样：“爸爸，我知道你是对我好，但是我还没蠢到把你的话当真的程度。”
　　当孩子表达了对自己消极、否定的看法时，我们的否定和反对对他没什么帮助，他们会更坚定地确信自己的看法，我们能给予的最大帮助是告诉他，我们不仅理解他的感受，还理解他的特别的暗示。例如：
　　伊凡：我很笨。
　　父亲(认真地)：你真的那么觉得么？你不觉得你很聪明？
　　伊凡：不觉得。
　　父亲：那么你心里一定很难过？
　　伊凡：嗯。
　　父亲：在学校里，你一定非常担心时间，担心不及格，担心分数低。当老师叫你回答问题时，你一定很慌乱，甚至即使知道答案，你也无法正确说出来，你怕你的话听起来很愚蠢……老师会批评你……同学会笑话你。所以，很多时候，你宁愿什么也不说。我想你大概记得你说了什么而大家笑话你的情景，这让你觉得自己很愚蠢，同时也觉得受到了伤害，很生气。(这时，孩子可能会告诉你一些他的经历。)
　　父亲：看，儿子！在我眼里，你是优秀的，只是你自己有不同的看法。
　　这段对话可能并不会使孩子立刻改变对自己的看法，但是可能会在他心里埋下怀疑的种子，怀疑自己是不是真的那么无能。他可能会在心里想：如果爸爸理解我，认为我是一个优秀的人，那么可能我并不是那么没用。这段谈话产生的亲密可能会让儿子要努力地无愧于父亲对他的信任，最终，他会逐渐发现自己身上的许多优点。
家长读书心得体会3
　　儿子读小学也快半年多了，为了孩子的可持续发展，关注孩子的课外阅读，有意识的培养孩子们阅读习惯，龙港五小开展了让我们和孩子一起“读书，享受幸福！”的阅读考级系列活动，我才真正意识到了阅读对一个孩子的影响。对亲子阅读也有了自己的一点体会和做法。愿和大家共勉！
　　现在的家庭说起来也都是知识分子多了，所以从小有意识无意识的我们都会给他买适合他年龄阶段的小小阅读物。带孩子有时真是件很累人的事，他们永远是精力十足的，而我们只能被动的陪着他们玩。但在小孩能听懂大人说话的时候，他们的求知欲是很强的，无论你说什么他都听得津津有味。昊子从小也一样，只有在你认真的和他说话的时候，他就安静了。
　　而且我发现孩子的的记性强得出乎我们的意料，同样的故事，第二次说时只是个别字的区别，他都能听得出来。这时候，这些小小的阅读物就起大作用了，我们也不是编故事高手，所以最偷懒的办法就是照读书本。这样不仅和第一次一模一样，在边听边看书的情况下，他不自觉中也认了不少简单的字。所以小时候，只要有时间跟孩子一起玩，给他阅读就成了我们不自觉必做的一件事情。通过和孩子一起读书，我能体会到孩子的童真、童趣，纠正孩子的不良习惯，及时指出孩子不认识的字，给