【教学内容】
教科书 56、57 页中的主题图。
【教学目标】
，让学生知道生活中处处有乘法。
、整百数乘一位数
【教学内容】
教科书 56、57 页中的主题图。
【教学目标】
，让学生知道生活中处处有乘法。
、整百数乘一位数的口算方法。
、类推的能力。
【重点难点】
、整百数乘一位数的口算方法。
、整百数乘一位数的口算算理。
【情景导入】
6×4 8×5 9×7 7×5 6×8 9×7
。
6 个十是多少？ ② 8 个百是多少？ ③40 是几个十？
④10 个十是多少？⑤ 10 个百是多少？⑥ 1200 是几个十？
⑦12 个十是多少？⑧ 12 个百是多少？⑨ 800 是几个百？【进行新课】
P56 的主题图。
（1）让学生独立观察教科书 P56 的情境图。
思考：①这幅画面是什么地方？
②你发现了画面中有什么游戏项目？
2）在小组中互相说说自己观察到了什么内容。
3）完成 57 页的例 1。
4）教师板书学生汇报的数据： 坐碰碰车每人 20 元，3 人要多少钱？怎样算呢？
A 加法：20+20+20=60（元），但是像这样少得的时候容易加， 如果要
是很多该怎么办呢？这就需要用到乘法了。
乘法： 20×3=
那么该怎么算出来呢？
2 个十乘以 3 就是 6 个 10，就等于 60.
那么 200×3=
请同学们按照刚才的方法算出来。
57 页的例 2
坐过山车每人 12 元， 3 人要多少钱呢？
A：列式。
×3=？
B：该怎样计算呢？学生分组讨论
C：学生汇报
D：学生评价
E：教师评价
F：教师总结：
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