漫画：讽刺与幽默.ppt

捆绑销售
我们的生活中有许多类似的小段子，一般是怎么记录、表达、传递给大家的呢？
电影
电视剧
相声
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讽刺与幽默----主讲人：常鹏超（行知中学）
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讽刺与幽默----主讲人：常鹏超（行知中学）
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学习目标
知识与技能：能够简述漫画的基本概念、分类和造型手 法，了解优秀的漫画作品和漫画家。
过程与方法：通过练习使大家初步掌握使用线条完成漫画人物、场景以及画面效果的具体方法，完成课堂实践和量规检测。
情感态度与价值观：通过学习、拓展创新思维，提高我们捕捉、概括形象特征的能力和大胆夸张的艺术表现力。
一、预习案检测：
1、漫画的定义是什么？
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果，使作品具有较强的寓意性。
2、漫画的分类有哪些？
漫画分类
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画等
按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画、连环漫画、插图小说等
3、说一说你了解的中外漫画大师及他们的作品：
埃·奥·卜劳恩，德国著名漫画家。纳粹掌权后，他的政治漫画被禁止发表，卜劳恩也被万恶的法西斯判处死刑。他的艺术生涯虽然短暂，但成就卓著。他在《父与子》中所塑造的善良、正直、宽容的形象，深深地打动了千百万读者的心，被人们誉为德，中国当代著名漫画家，其漫画以政治讽刺见长。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。 三毛这一形象深刻表现了旧中国流浪儿童的苦难生活，揭露了不合理的社会制度，在读者中产生了强烈反响。以后又被改编成电影故事片、木偶片。
目标
环节
此内容全部掌握并能灵活运用
此内容基本掌握，但还不能灵活运用
此内容没有掌握，无法进行独立创作
此内容不感兴趣，没有学习的必要
对于漫画概念、分类、著名大师及作品的学习
量规与检测；（在表格中根据自己对知识的掌握情况使用√勾选相应选项）
夸张在漫画中的应用无处不在,所以漫画是一门夸张的艺术!
二、漫画的造型方法——  写实基础上的夸张变形
漫画中“夸张”的概念
在漫画绘制中为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种绘画手法叫做夸张。
漫画人物造型的夸张手法
特效
场景
创意拓展：情节画面表现
———如何使用夸张的手法表现人物抱着重物的场景
表里不一
结论：  夸张的手法可以更生动的表现出人物的动态、表情以及画面的创意情节，使漫画作品更具艺术感染力。
三、创作与实践：我是漫画家
以下面材料自主创作一幅漫画：
大家在学习中是不是经常感觉到压力山大？一个脑袋要学九门课程，假期还要上各种补习班，一点放松的时间也没有，家长还会以成绩评判能力，让我们感觉很头疼！
要求： 根据材料题目自拟，构图合理，勿大勿小，勿偏勿离。用简练的线条完成漫画，并以夸张的造型手法体现作品的创意。
欢迎班长总结本课
目标
环节
此内容全部掌握并能灵活运用
此内容基本掌握，但还不能灵活运用
此内容没有掌握，无法进行独立创作
此内容不感兴趣，没有学习的必要
对于漫画创作的实践
对于艺术与生活的探究
四、拓展与探究：留意生活中的所见所闻，利用漫画的形式给自己的日记创作插图，日后可以收集成册。
量规与检测：（在表格中根据自己对知识的掌握情况使用√勾选相应选项）
谢谢大家的合作