2009年高考各考点考前大营救4.doc

2009年高考各考点考前大营救4.doc2009 年高考各考点考前大营救 4 (3 )新材料作文的审题: 新材料作文的审题技巧: 考生看完材料后,回答这样的问题:材料的主人公是谁?他值得赞扬还是批评?赞扬或批评他什么? 如果有两个人物都很重要,可以分别分析他们,这也就意味着文章可以分别就他们来写一篇文章。总之,材料内容单一,抓核心和关键词句。如果材料由两个甚至更多部分构成,可以就其中一个部分来写,也可以将其合在一起立意来写。还要注意以下问题: ①认真阅读材料,找出材料的关键句或者关键词。那个反复出现的词语可能就是关键词。②静下心来理解关键句或关键词。如果其本身就是一句容易理解的道理,如“要关闭身后的门”, 那就好办了; 如果本身是一句内涵丰富或者带有比喻义的句子或词语, 就需结合语境好好理解,如“要想有船来, 就必须建好自己的码头”, 就是一句带有比喻含义的话语, 我们需理解它的本义——要想抓住机遇获得成功,首先自己要有扎实的积累。③理解完关键句或关键词, 便以它为你构思的中心来写文章——如果你写议论文, 它就是你的中心论点;如果你写记叙文,它就是你记叙事件背后的中心。二、如何在考场中打开自己的思路●单概念的命题或话题,你就组词吧,通过组词缩小范围。如“独”“狂”“净化”等。●关系型命题或话题:注意二者的辨证关系,以其中一个为侧重,兼顾另一个。●判断型的命题或话题:如“思想的力量与美的力量究竟那一个更大”“生活中的色彩与画中的色彩是否一致”, 你就根据喜好或者你掌握材料的多寡, 把这个两可的问题变成一个鲜明的命题,如“思想的力量大于美的力量”, 然后再以此为你的基点, 去写作。没必要首鼠两端。●还有一个技巧,就是列表法来打开思路。就是不同的人、不同的物他们与话题什么关系。如“得与失”,就可以在草稿纸上列表,学生的“得与失”、运动员的“得与失”、人民公仆的“得与失”、教师的“得与失”、商人的“得与失”、古代名人的“得与失”、“超级女声”的“得与失”……可以自由去想,这样总能找到你写作的灵感! ●还要注意题目虚实的问题:题目很虚,你要往实写;题目很实,你要往虚写。三、文体指导: (一)记叙文: ●规范要求: ①应该有一些故事情节,至少是片段。文章少出现议论甚至不出现议论。应该有人物出现, 最好主要人物就一个, 要么是你父亲, 要么是你母亲, 或者干脆就是“我”。不要写太多人物。②不要动不动就写汤姆、杰克的外叙文绝对不能出现这样的语句——“最近,我在《读者》上读到了这样的故事,十分感人,故事是这样的”。等于承认你是参考别人的作品。所以,主人公尽量是“我”,别什么“云”“峰”“平”的。④故事新编可以去写,但是别胡编乱造,不要动不动就糟蹋“唐僧”师徒四人。千万不要为了好玩或搞笑去故事新编。其实,故事新编很难写,你要熟悉那个故事,还要从“内心”处去挖掘人物的复杂性。总之,不能满足于情节的离奇,应该去分析古代人物的复杂内心世界。●记叙文考场提档升格的要点: 1 、快速入题,制造点悬念。来点波澜。结局出乎意料更好。当然,水平不高的同学不要轻易去尝试“欧亨利式”的结尾。 2 、文章一定要有一次以上的情境描写,尤其是环境描写别忘记。 3 、加个道具来生辉吧!如“布鞋”“蓝围巾”“纽扣”“地图”等。(二)议论文●规范要求: ①应该在开头第一二段就明确地抛出你的观点! ②举例子绝对