阅读兴趣小组活动记录(3).docx

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阅读兴趣小组活动记录
活动 指导
周次 2 报名选拔成员 备注
内容 教师
报名选拔成员
交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作
熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，
邻居，各行各业的人。
活 熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
动 选折典型的事件写熟悉的人
过 抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
程 学习优秀习作，讲评分析
学生互相交流各自的习作打算
布置写作任务，学生动笔习作
交流学生的当场习作
活动
学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人
效果
精选资料，欢迎下载
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活动
指导
周次 10
一件有趣的事
备注
内容
教师
交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作
写法指导： 一件有趣的事要抓住 “ 有趣 ”两字，认真筛选典型事件， 选取
有趣的事件来写，写出 “ 趣” 的味道
活
把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体
动
打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
过
优秀例文学习，讲评分析指导
程
学生交流自己的习作打算
学生动笔进行写作
交流学生的当场习作
活动
学生能选折有趣的事件来写
效果
精选资料，欢迎下载
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活动
指导
周次 12
传统文化
备注
内容
教师
交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作
写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，
烟花，贴窗花等
活
把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。
动
优秀例文学习赏析，教师讲评指导
过
学生交流各自的写作打算，互相启发
程
学生动笔写作，教师巡视指导
交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整
活动
学生能选折传统文化来写，写清楚
效果
精选资料，欢迎下载
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活动
指导
周次 14
我的好伙伴
备注
内容
教师
交流传统文化的作文
写法指导：选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件
活 来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。
动 优秀例文赏析
过 学生交流各自的写作打算，互相启发
程 学生动笔写作，教师巡视指导
交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整
活动
写出小伙伴的特点，写出自己的情感
效果
精选资料，欢迎下载
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活动
指导
周次 16
春天的一幅画
备注
内容
教师
交流我的好伙伴的作文
写法指导：抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百
花争妍，柳枝飞舞等。
活
3、结合春游观察到的景物来