护理礼仪教案.docx

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信阳职业技术学院教案
课程名称
护理礼仪
授课时间
授课内容
教学
资源
教材
其他
第一章
年级专业
绪论
授课教师
学时
教学设计（目标、
重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法）
士真诚的微笑为什么会影响病人的情绪，在护理工作中应该如何正确运用微笑?
根据你现有的体态及条件设计在护理岗位上的仪表、仪容方案。
掌握护士不同发式的梳理和妆饰。
实施情况及分析:
基本按照大纲要求完成教学任务。
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课程名称
护理礼仪
授课时间
第二章第2节
年级专业
授课内容
护士的服饰礼仪
授课教师
学时
教学
资源
教材
其他
教学设计（目标、
重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法）
掌握内容:
熟悉护士工作装的穿着方法。
熟悉内容:
护士服礼仪概述
了解内容:
护士服发展知识
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重点及难点：1、熟悉护士工作装的穿着方法。
、正确认识护士着装礼仪的作用
教学方法:：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。
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内容及时间安排：1、护士服发展知识 20分钟
2、护士工作中服饰要求 20分钟
3、护士服穿着练习 20分钟
4、提问讨论 20分钟
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1、着装的TPO原则
“T”即时间Time
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“P”即地点Place
“O”即场合Object
2、着装的礼仪规范
整洁大方适体文明
3、使用饰物基本原则
数量原则:
以少为佳
质地原则:
力求同质
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色彩原则:
身份原则:
兼顾年龄职业工作环境
适宜原则:
扬长避短
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4、护士工作装
燕帽戴法：轻巧扣在头顶，两边微翘，前后适宜，距前发际 4〜5cm,发
卡固定于帽后，以低头或仰头时不脱落为度。
几种常见的护士服介绍和护士服穿着要求
口罩、护士鞋 6、护士服穿着的练习 7、护士工作岗位佩戴饰物的要求
不能佩戴饰品，如戒指、手链、
手镯及各种耳饰不能过分装饰
秀雅大方、清淡含蓄为主色调
体现护士美丽端庄且稳重大方
不穿过份暴露不雅观的时装
课堂测试: ?
、口罩的正确方法。
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布置预习及作业:
熟悉护士工作装的穿着方法
能恰当地进行服饰方面的自我形
象设计，养成整洁妆束的良好习惯
实施情况及分析:
基本按照大纲要求完成教学任务。
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课程名称
护理礼仪
授课时间
第三章第1节
年级专业
授课内容
基本行为礼仪
授课教师
教学
资源
教材
其他
学时
教学设计（目标、
重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法）
教学目标：掌握内容:
学习基本的行为礼仪要求和规范
熟悉内容:
熟悉日常生活中的行为礼仪
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教学要点:：重点及难点:1、基本行为礼仪的掌握
、领会学习的内容，规范自己的行为举止
教学方法:：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。
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内容及时间安排
1、站姿20分钟
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2、坐姿20分钟 3、走姿、蹲姿20分钟
4、提问讨论 20分钟
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1、基本站姿 身体与地面垂直，身直，头正颈直双目平视，颌收肩平，挺胸收腹，两臂自然下垂, 两腿相靠站直两脚尖张开约一拳距离，面带微笑
2、正面：头正、肩平、身直的效果 侧面：含颔、挺胸、收腹、直腿 正确的站 立姿势挺直舒展，站得直，立得正，棱角分明，线条优美，表情明朗，精神焕 发。
3、站姿禁忌事项 4、不同场合的站姿 5、坐姿包含两部分内容，即就座和坐定后的姿势，是一种静态的姿势。就座即 从走向座位直到坐下的过程，坐定后的姿势即人在就座之后所呈现出的姿 势。
6、坐姿禁忌事项
7、行姿的具体要求
挺胸收腹，腰背正直。
两臂前后自然摆动，前摆约35°，后摆约15°，手掌朝向体内。膝盖伸直，脚 重心落前脚掌，脚尖向正前方伸出，行走时双脚在一条线上。
8走姿禁忌事项 9、蹲姿，高低式 交叉式 重叠式 10、蹲