准备活动教学反思
上了几年的体育课，我发现同学对每节课之前的准备活动有了厌倦情绪，认为准备活动是多余的，不值得重视。但是，我一般都比较重视体育课中的准备活动，
上了几年的体育课，我发现同学对每节课之前的准备活动有了厌倦情绪，认为准备活动是多余的，不值得重视。但是，我一般都比较重视体育课中的准备活动，，由于学生对准备活动的认识缺乏,有的学生思想活泼，好奇心强，只重视根本部分学习,对准备活动，懒懒散散，动作不到位，甚至只把它作为一种形式。要想让学生做好准备活动就要让他们明确准备活动的重要性和必要性，在此根底上我还要尽量注意：
1、准备活动内容要丰富多彩。一套根本体操，一个游戏长期使用，久而久之，学生感到乏味、,选择准备活动的内容应全面、丰富、，又要有器械操；既要有原地的、也有行进间的；既有单人的、也有双人或集体的；既有一般练习，又有模拟、诱导或辅助性的专门练习。这样使学生才能感到新颖有趣，才能在进步神经系统兴奋性的同时激发学生的运动欲望. （精品文档请下载）
2、注重一般性准备活动和专门性准备活动的结合。准备活动不只是做个游戏，做几节根本操。一般性准备活动主要是使全身各主要肌肉群、关节、，因此要有的放矢，要使和完成根本部分主要教材有关的肌肉群、器官和各主要系统机能得到充分活动。它是在一般性练习根底上，采用动作性质相似和构造和根本部分教材相类似的专门性练习。专门性练习是一般性练习无法代替的。因此上课时必需合理地安排一般性和专门性准备活动练习的比重。
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