动物宝贝.doc

--—-----——--————班—--—-———-——月主题活动
主题说明：
《动物宝贝》主题第一模块“认识小爱动物”以“这是谁的宝宝”活动为切入点,鼓励幼儿主动搜集动物的相关图片、玩具、或实物，以理解动物的多样性和他们的外形鸡小鸭爱吃米、米糠和青菜，长大以后，小鸡爱吃米和虫子，小鸭爱吃鱼和虾.
老师：让我们给小鸡、小鸭吃东西吧，一边喂一边说：“小鸡我请你吃米，小鸭我请你吃菜。"
老师：小鸡小鸭吃饱了，谢谢小朋友，如今它们要回家了。我们一起送它们回家吧！
活动名称：小黄鸭找妈妈
活动目的：
仔细观察画面，理解故事中“小黄鸭找妈妈"的情节。
知道动物也有自己的妈妈。
活动准备：
幼儿资源:小鸡小鸭的图饰
老师资源：挂图
区域材料准备：小鸡小鸭的图饰
活动过程:
出示挂图,听故事《小黄鸭找妈妈》。
老师：春天到了，猜猜谁会从蛋壳里出来呢？
老师:请你仔细看看是谁从蛋壳里出来了？
老师：小鸭从蛋壳里出来后会说什么呢？他会找谁呢？
理解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话.
(!)老师:小黄鸭去找它的妈妈，它先看到了睡?它会说什么呢？鸡妈妈会说什么呢?
提问小黄鸭遇到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话.
理解小黄鸭找到自己妈妈的过程.
老师：小黄鸭一直找不到自己的妈妈，你看看它的表情怎么了？
老师:它是怎么想的？它会说什么呢？
老师：我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈，看看它的妈妈会不会听见?
老师：谁来了呀？这次小黄鸭会说什么呢？
理解小黄鸭找到妈妈的心情。
老师：小黄鸭终于找到自己的妈妈，它们在做什么呢？
播放《母鸭带小鸭》,师幼一起表演小鸭和妈妈在一起开心的情景。
师幼共同完好讲述故事。
老师：小黄鸭找到了自己的妈妈,真开心。我们小朋友也有自己的妈妈，你爱妈妈吗？
老师：你会对妈妈说那些好听的话呢？
老师：今天回家就对妈妈说一句好听的话，妈妈一定会更爱你的，好吗?
教 学 活 动 设 计
活动名称：小动物手偶
活动目的：
尝试在信封上大胆粘贴动物五官，制作小动物手偶。
体验手工活动的快乐。
活动准备:
幼儿资源:主题小书、自制信封
老师资源：挂图。自制小狗手偶一个；小兔、小猫、小熊、老虎的耳朵假设干；胶棒；油画棒假设干；
区域材料准备：小兔、小猫、小熊、老虎的耳朵
胶棒；油画棒
活动过程：
游戏：点鼻子,稳固对五官的认识。老师和幼儿一起玩游戏,老师说出五官名称,幼儿快速用手指出来。
出示操作材料,探究小动物手偶的制作方法。
出示自制的小狗手偶。老师：这只小狗是什么样的？它是用什么做的?哪位小朋友愿意来玩一玩？
出示未粘贴的五官信封。老师：小朋友玩的真开心，小动物们也想玩,可是它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都不见了，让我们一起来帮它们找找吧
出示操作材料，示范讲解动物玩偶的制作方法。
老师：想想在信封的什么地方贴上小动物的耳朵呢?想好后，在信封上抹上胶水，再贴上耳朵.
老师：同样的方法依次引导幼儿贴上动物的眼睛、鼻子、嘴巴。
老师：五官贴好后，.
老师：最后我们可以把做好的小动物信封套在手上，小动物就能和我们做游戏了。
幼儿操作，老师指导。老师：信封、胶水、小动物五官、油画棒都放在桌子中间，请小朋友动手做一个小动物手偶。
用动物手偶玩游戏。
幼儿把自己自制的玩偶套在手上，玩“找朋友”游戏。
教 学 活 动 设 计
活动名称： 小小蛋儿把门开
活动目的:
在游戏情境中初步学习歌曲，感受歌曲的兴趣性.
大胆想象，创编小鸡出壳的表演动作.
知道小鸡是从鸡蛋里孵出来的，萌发保护小动物的情感。
活动准备:
幼儿资源：主题小书，小鸡小鸭头饰。
老师资源：挂图，用卡纸自制的大鸡蛋，小鸡手偶一个。
区域材料准备：
小鸡小鸭头饰。挂图，用卡纸自制的大鸡蛋，小鸡手偶一个.
活动过程：
播放歌曲《小小蛋儿把门开》作为背景音乐，幼儿扮演小鸡，老师扮演妈妈做律动。老师:小鸡们，和妈妈一起来跳个舞吧。
学唱歌曲。
结合教具，帮助幼儿理解歌词并朗读。
①老师：这个就是鸡妈妈的蛋宝宝,它们知道鸡蛋里面有什么？
②老师和幼儿一起做敲鸡蛋的动作，并一起说：“小小蛋儿把门开”。（老师将蛋壳翻开里面的小鸡手偶走出来）
③老师：原来是一只小鸡躲在鸡蛋里，你们看见鸡蛋里面开出了一只什么呀？（学习歌词：开出一只小鸡来.)
④老师：看看，小鸡长得什么样？（学习歌词：毛茸茸、胖乎乎）
⑤老师:小鸡出壳了，会快乐的唱歌.（学习歌词；叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。
⑥老师结合教具,一起完好朗读歌词