千古美文伴我成长1.doc

千古美文 伴我成长
-—坡造镇中心小学开展经典诵读活动纪实

平果县坡造镇中心小学 赵筝朴
《三字经》、《千字文》、《弟子规》、等这些传统文化典籍，是中国古代圣贤智慧的结晶。它所载为常理常道，其价值历久而弥新，它早已成为千古美文 伴我成长
-—坡造镇中心小学开展经典诵读活动纪实

平果县坡造镇中心小学 赵筝朴
《三字经》、《千字文》、《弟子规》、等这些传统文化典籍，是中国古代圣贤智慧的结晶。它所载为常理常道，其价值历久而弥新，它早已成为一种长效的民族滋养剂。在坡造镇中心小学，学校要求学生每天抽出一定时间朗读经典诗文，按照不同年级循序渐进，不少尘封的“圣贤书”正被作为温故知新、教人成长的好“先生"……（精品文档请下载）
国学经典 “经”动校园
　　“人之初、性本善、性相近、习相远……"
　 “圣人训、 首孝弟、 次谨信、 泛爱众、 而亲仁、 有余力…。.."
　　每天清晨，当你踏进坡造镇中心小学的校门，，经典名句随处可见,处处弥漫着经典的气息，，开设了“诵读经典诗文，进步学生人文素养和语文素养”为宗旨的经典诵读校本课程。让学生在记忆的黄金时代，心灵最清澈的年龄阶段诵读经典美文,唐诗宋词，以进步学生的人文素养，让孩子学会做人，同时进步学生驾驭自己民族语言的才能，培养读书兴趣，增加文化底蕴。学校规定主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的《小学生必背古诗词》和语文课本中出现的古诗文作为规定诵读篇目，并根据学段的不同，对一至六年级的
“经典诵读"补充篇目提出了明确的规定，及《三字经》、《弟子规》、《千字文》、和精选的深化故事、,二年级的同学读《弟子规》；三年级的同学读《三字经》;四年级的同学读《千字文》。（精品文档请下载）
创新方法 力务实效
坡造镇中心小学非常重视开展这项诵读活动,把“经典诵读”当作一项教育实验活动，列为教科研课题,,使老师们认识到这项活动不仅仅是班主任和语文老师的事,是全体老师应尽的职责。学校通过发放资料，让家长认识到儿童读经诵典可以理解传统文化,造就文化功底，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人打下良好的根底。由于传统经典大多言简意赅，，老师们在理论中不断探究，大胆创新活动形式，通过课内课外组织丰富的活动、竞赛来促动师生学习、消化、吸收、运用。学校通过经典故事会、美文诵读会、经典征文赛、经典诵读赛等喜闻乐见的形式,帮助学生理解经典内容,激发学习兴趣，进步学习效果。（精品文档请下载）
营造书香气氛 创设诵读环境
　任何活动都需要用环境来衬托渲染，为了营造具有诗情画意的班级环境， 我们在黑板报的布置上下功夫，发动全体学生一起来搜集古诗文的卡片和图画，学生在搜集资料的过程中不知不觉中已经拉近了和古诗文的间隔 。在师生的努力下，实验班级每班都有
“诵读经典诗文”栏目。孩子们一走进教室，就融入了古诗文的浓浓气氛之中。为了营造更浓重的校园文化气氛,学校还在教学楼楼梯的台阶上、教学楼外墙上、围墙上都贴上了精心挑选的经典名人名言