15、这片土地是神圣的.doc

课题：15 这片土地是神圣的
备课时间
2021。10。15
上课时间
教
学
目
标
知识目的
1．学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词
课题：15 这片土地是神圣的
备课时间
2021。10。15
上课时间
教
学
目
标
知识目的
1．学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
2．。
3．揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点.
才能目的
能理解含义深化的语言,体会课文表达上的特点。懂得应该保护环境，保护家园。
情感态度和价值观
体会人类和大自然休戚相关、不可别离的亲密关系，懂得应该保护环境、保护家园。
教学课时
2课时
教学重点
通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人和自然息息相关的情感.
教学难点
理解含义深化的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深化认识，激发学生的环保意识。
教具、学具的准备
搜集关于美国印第安人和首领西雅图的知识，理解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景.
教法、学法
引导点拨法、自主探究交流汇报
教学过程
一、导入新课
一、课前交流，导入新课。
　　1、课前配乐欣赏西雅图的美丽风光图,从而引出“西雅图”这个城市。
二次备课：
　　2、老师:西雅图是美国西北最大的海岸城市。原来，那里可是印第安人的领地。印第安人对土地有着深深的感情。大家想不想去理解？
　　3、这节课，我们来学习27课《这片土地是神圣的》.
　　4、齐读课题.
　　5、理解“神圣"，带着神圣的感觉再齐读课题.
二、呈现新课
二、检查预习。
　　　1、词语认读.
　　　圣洁　骏马　雄鹰　潺潺　回荡　滋润　善待
　　　松脂　珍贵　滋养　婴儿　眷恋　闪闪发光
　　2、理解课文。
　　读了这篇课文，你有什么感受或体会？（热爱土地）
　　三、精读课文“神圣”部分.
（一）“热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”
　　过渡语:印第安人深深地热爱着自己的土地！在这篇课文中,有一句话，最能表达他们和土地的关系,是哪句话?
　　1、从这个句子，你体会到了什么？
　　2、引导学生体会“出生的婴儿”和“母亲的怀抱”的关系,从而引导印第安人和土地的关系。
　　3、理解“眷恋”的意思，体会感情，指导读出“深深地眷恋"之情.
　　（二）“我们是大地的一部分，、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园."
　　1、过渡语：正因为他们热爱大地，就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样，所以他们才说：
—--———-——————.
　　2、引导学生结合实际体会“家园"、“兄弟”、“姐妹"说明了什么。
　　(三）“每一处沙滩，每一片耕地,每一座山脉，每一条河流,每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。"
　　过渡语：同学们，就是这样美妙的家园，就是这样的兄