《画》教学反思
《画》是一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。本课的教学重点是识字、“画”这个谜底，抓住画的形象特点展开描写，图文对应。这一课是学生入学后接触的第一篇诗文。
《画》教学反思
《画》是一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。本课的教学重点是识字、“画”这个谜底，抓住画的形象特点展开描写，图文对应。这一课是学生入学后接触的第一篇诗文。
教学时，我抓住教学的重点及难点进展教学，引导学生自主读诗，画出生字借助拼音读准字音，用低年级小学生喜欢的方法进展检查反响:出示生字卡片请学生开火车认读；用生字卡片请学生抢读. 诗句的节奏感很强，朗读时我非常注意引导学生读出诗的节奏和韵味，在读中感悟、体会诗的读法，，我还指导学生学会评价别人，让他们从一年级第一学期起就进展积极有效的评价活动，从而培养他们注意学会倾听的才能和良好的评价才能。识字教学是很枯燥的，在教学识字时,我擅长总结学生在生活学习中的识字方法，同时还适当的浸透一些识字的知识和方法。
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