王清霞第六章学习迁移试题库.docx

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第六章学习迁移试题库
一、单项选择题1、教学学习屮审题技能的掌握可能会促进物理、、“举一反三”“闻一知十”体现的是（C）、教育心理学家，提出了认知结构迁移理论（A）。
37 、认为迁移是无条件的，自动发生的（A）。
B. 、共同要素理论的代表人物是（A）oA?、多项选择题以下内容中能发生迁移的有（ABCD）oD?态度与情感学习
A?知识学习B?
1.
“四边形”的概念，再学行四边形”E.—般迁移
迁移的种类有（ABCE）.—般迁移与具体迁移垂直迁移的两种表现方式是（BD）。
?平行迁移4.
2. 边形”的影响属于（ACE）（ABCE）o
?
3. （ABCDE
（ACE））特性始终影响着新的学习的获得与保持。
（ACDE）?
8. 结构化是指材料内容的构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如
（，由数字运算到字母运算的转化是（AD）、填空题1、（学习迁移）是指一种学习对另一种学的影响。
2、垂直迁移表现在两个方面：一是（自上而下）迁移，一是（自下而上）迁移。
3、（迁移）是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。
4、格式塔心理学家（通过个体对事物关系的理解）提出了认知结构迁移理论。
5、美国教育学家（奥苏泊尔）提出了认知结构迁移理论。
6、现代迁移理论主要有两种观点：一种是强调（认知结构）在迁移屮的作用；一种是强调（外界环境与主体的相互作用）对迁移的影响。
7、定势对迁移的影响主要表现为（促进）和（阻碍）两种。
8、早期迁移理论主要包括（形势训练说）、（相同要素说）、概括化理论和（关系转化理论）。
9、从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就在适用教材达到（结构化）、（一体化）、（网络化）。
10、处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响被称为（水平迁移）。
11、先于一定的活动而又指向该活动的