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《最后一课》读书笔记13篇
《最终一课》读书笔记13篇
　　读完一本名著以后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读书笔记吧。那么你真的会写读书笔记吗？以下是我整理的《最终一课》读书笔记，仅。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法好玩多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么?你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……”虽然小弗朗士内心无比后悔，然而，时间匆忙，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。
　　联系现实生活，在我们当中，不也有许多似小弗朗士的学生吗?他们厌烦学语文课，不愿学习语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎;有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢;我也有这种习惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，常常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。这是什么行为?这是对祖国语言的亵渎!一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊!假如我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙!”我们的祖先创建的文字，比任何国家的都要科学。










　　韩麦尔先生说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确。”作为中国人，我们也可以骄傲地说：“我们中国的语言是世界上最美的语言，而且比其他任何一个国家的语言都要明白，都要精确!”
　　但愿我们每一个人，都能够努力学好我们自己的语言，把祖国的语言看作是最珍贵和最值得酷爱的语言，而不要象小弗朗士那样留下缺憾。
　　人们啊，爱自己国家的语言吧!只有这样，你才能无愧地说：“我爱我的祖国，我属于自己的祖4
　　19世纪70年头，法国在普法斗争中惨败，被迫将阿尔萨斯全省和洛林东部地区割让给普鲁士，亡国之恨激起法国人民剧烈的爱国之情。小说家都德将这一重大社会历史题材通过最终一堂法语课表现出来，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，为世界人民广泛传诵。










　　我们八年级语文课本也选进了这篇喜闻乐见的小说，于是我能够反复阅读，细致揣摩。文中韩麦尔先生的爱国主义精神令我佩服。然而文中的小弗郎士使我感慨更深。
　　小弗郎士在上最终一课之前还是一个贪玩、不爱学习的孩子。早晨上学，他去的很晚，且连老师前边布置的作业是一个字也说不上来。可当老师宣布“今日是最终一节法语课”时，小弗郎士心里万分难受：“我几乎不会作文呢！我再也不能学法语了！小弗郎士为什么如此呢？我从前没好好学习，旷了课去掏鸟窝，到萨尔河上去溜冰……”想到这些，我多么后悔！原来小弗郎士是因为没有仔细学习才导致这样的后果。读到这里，我突然想自己，刚进初中时候我的成果还说得过去，可不知什么时候我迷上了电脑嬉戏，每天放学，中午休息，我都会一头钻进嬉戏室，直到上课时间快到时，才匆忙忙忙赶回教室。人坐在教室，可头脑里照旧想着嬉戏，课堂上的我真是分分秒秒地一节课，一节课地盼望着放学的铃声响起。就这样一每天过去，课堂上我无精打采、心不在焉，成果也在一步步下滑，多少次我萌发了不上学的念头，也因此迟到、旷课，老师察觉到我的异样，多次找我到办公室谈心，指责教化。又找来我的爸妈，让他们协作共同教化我，在老师的帮助下，在爸妈语重心长助说中，我翻然醒悟，这才把精力渐渐地投入到学习中。










　　拥有时间不珍惜，失去了才觉得珍贵。最终的一堂课上小弗郎士学得很仔细，以至于他觉得老师讲地“好像挺简单，挺简单”老师讲的，他也全都听懂了。
　　读到这里，我很替小弗郎士惋惜，小弗郎士啊，以前你连一个分词