《库企企》教案.docx

《库企企》教案
《库企企》教案
　　作为一名教学工作者，就不得不须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案应当怎么写才好呢？以下是我整理的《库企企》教案，欢迎阅读与








　　——引导幼儿音乐改变，并做出相应的变更动作二、故事《森林里的巫婆》
　　——师：刚刚我们听到的音乐中有三个字是什么？（库企企）库企
　　企啊，还是爱护森林小动物的魔法。
　　——师：森林里住着一个巫婆，她经常出来欺压森林中的小动物们，巫婆经常运用法术把小动物们变成大石头、变成大树，小动物们都很胆怯 它。森林里还住着一个可爱的神仙，神仙知道巫婆最胆怯 的魔法就是“库企企”，于是啊，他就把魔法教给了叶妈妈，让小二班的小挚友们去帮帮森林里的小动物，把老巫婆赶走。在去森林之前，让我们一起来看看老神仙送给叶妈妈的另一个东西。
　　三、出示图谱，引导幼儿相识图谱，并在老师引导下做出相应动作。
　　——出示图谱，引导幼儿相识图谱
　　——幼儿坐在座位上，播放音乐老师引导幼儿依据图谱节奏做出相应动作。
　　四、嬉戏：铃鼓魔法。
　　——嬉戏规则：引导幼儿在音乐AB段4个8拍中一个方向跑，在音乐C段中，快速找到藏在草地中的铃鼓，在音乐D段中，按节奏敲击铃鼓，并念出“库企企”的魔法赶走巫婆。










　　五、小小演奏家。
　　——师：哈哈哈，太好啦！巫婆被我们赶走啦，今日小动物们邀请我们去参与他们的音乐晚会，一起庆祝巫婆被赶走啦。让我们变成小小演奏家吧，把《库企企》的音乐演奏给小动物们，让他们也学会这个魔法，以后巫婆就不敢来了。
　　——出示铃鼓、打棒、沙锤，引导幼儿说说乐器的名称，并请个别幼儿示范乐器的运用方法。
　　——引导幼儿演奏起先与结束礼仪
　　——幼儿看指挥进行演奏。
　　活动反思
　　在活动中，幼儿能依据老师的引导进行活动，并主动参加到活动之中。通过活动视察，幼儿能达到活动目标。活动有层次性，幼儿很感爱好。教学打算充分，材料能为本次本次活动服务，能帮助幼儿完成目标。但活动任存在一些不足之处，在嬉戏“魔法铃鼓”中，嬉戏规则的讲解并描述不够清晰，导致幼儿在嬉戏中，对什么时候敲击铃鼓有些混乱，老师与助教的协作有欠缺。










《库企企》教案3
　　活动目标：
　　（1）在去魔法城的嬉戏情境中感受乐曲内容，能随音乐合节拍地表现情境。
　　（2）能依据魔法内容变换身体动作，体验变魔法的乐趣。
　　（3）感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
　　（4）培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　（5）乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
　　活动重难点：
　　重点：合音乐节奏用适当的情境动作表现乐曲。
　　难点：驾驭B段XXXX和XXXXX的节奏。
　　活动打算：
　　一个魔法棒棒糖的道具，一个魔法棒，图谱一套，磁带。
　　活动过程：
　　1、感受A段乐曲，学习用走步和跑步表现。
　　2、感受B段乐曲，学习用吃棒棒糖和念魔法咒语的方式表现，驾驭XXXX和XXXXX的节奏。










　　3、在变魔法的嬉戏中感受C段乐曲。
　　4、完整随音乐嬉戏两遍。
　　活动反思：
　　此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充溢趣味性，这样才能吸