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走路感言（共8篇）
第1篇：走路教案
课题名称：走路 班级：（小班）
老师：蛟河市试验幼儿园：齐毓娟 活动目标：
1、依据小动物的主要特征仿编一两句诗歌，体验创 31 页





师：歌曲里，小兔子跳了几次？我们一起来唱唱看。 小鸭子走路摇了几次？小乌龟走路爬了几次？
师：你们想不想请这些小动物跟我们一起来唱歌？那你们的声音要很好听他们才会来哦！
（老师依据现场状况限制演唱次数。）
三、玩一玩，巩固歌曲。
师：你们的声音真好听，小动物们真的来啦！
出示小兔子、小乌龟、小花猫、小鸭子头饰，请幼儿自行选择自己喜爱的小动物。戴上头饰进行表演唱。
小结：今日我们学了这么多小动物走路的样子，我们小挚友走路应当向哪个小动物学习？
第3篇：走路教案
《走路》
——小班音乐活动
一、设计意图：
孩子和动物之间，好像有着自然的联系。从很小的时候起，孩子就喜爱动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的留意。《走路》是一首轻快美丽的歌曲，歌曲中充溢了动物走路方式的内容，我希望通过歌曲，让幼儿了解更多动物的走路方式。
二、活动目标：
1、尝试按歌曲乐句有表情地演唱，并大胆仿照各种动物走路的动作。










2、体验仿照小动物走路带来的欢乐。
三、活动打算：
1、课件《走路》
2、各种动物头饰
3、钢琴、《走路》乐谱
四、活动过程：
（一）、活动导入
出示课件第一幅画面
T：今日老师请来了几位动物挚友，看看，是谁呀？
请幼儿看图自由表述。
T：那这些小动物是怎么走路的呢？
形式：①请幼儿看图画，老师总结。②老师仿照，幼儿猜动物。
老师依据幼儿的回答总结：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇摇摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。边总结，边请幼儿跟着老师边念边仿照，强调歌词。T：原来这些小动物是这么走路的，我们一起来学一学这四只小动物走路好吗？老师带领幼儿听琴声边念边仿照。
T：再来一次，看看谁说的好。
听琴声再来一次。
（二）、学唱歌曲《走路》
1、观赏歌曲
听琴声，老师范唱（边唱边表演）。










T：老师把这些小动物放进了一首好听的歌曲里，老师来唱给你们听。
2、听琴声，请幼儿跟着老师一起唱
T：我们一起来唱一唱这首好听的歌曲，看谁唱的最好。
（视幼儿熟识程度）
3、观赏课件。
T：现在我们来听一听电视里的这首歌，小耳朵细致听哦！
4、听课件，一起唱。
T：我们跟着音乐来唱一唱，看看谁已经学会了。（视幼儿熟识程度）
（三）、创编歌词
1、T：这首好玩的歌曲名字叫《走路》，这里还有好多小动物也想来走路。请小挚友选一个你喜爱的小动物，先看看它是谁，和它打个招呼，然后把它戴在头上，学一学它是怎么走路的，等一会儿用一句好听的话告知老师好吗？（幼儿自由仿照，老师指导。）
2、请幼儿回到座位上，T：你是什么小动物呀？它是怎么走路的呢？请你用刚才学的歌来唱一唱。
分别选4种小动物请幼儿逐一唱一唱，最终连起来一起唱。
如：T：你是什么小动物呀？（小狗）
它是怎么走路的呢？（小狗走路跑跑跑跑跑）
我们一起来唱一唱。
T：我们把这四只小动物一起放进歌里唱一唱好吗？

第 7