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《我会自己穿衣服》教案
《我会自己穿衣服》教案
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是帮大家整理的《我会自己穿衣服》教案，欢迎大家借这些事情了，但我们班还有很多孩子不会，我决定来选这节课，在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子认识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。
《我会自己穿衣服》教案3
　　一、活动目标：
　　1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
　　2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
　　二、活动准备：
　　1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
　　2、教学图片。
　　3、布置娃娃家。
　　三、活动过程：
　　1、出示娃娃表演引出课题：
　　〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！；妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
　　〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
　　2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
　　3、让幼儿练习正确穿衣服：
　　〈1〉娃娃穿衣服。
　　〈2〉给同伴穿衣服。
　　〈3〉自己穿衣服。
　　四、各领域中的渗透：
　　1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
　　2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
　　五、生活中的渗透：
　　在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
　　六、境中的渗透：
　　在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
　　七、家庭中的渗透：
　　家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
　　八、教育活动设计评价结果。
　　好80%以上中79—60%差60%以下
　　教学反思：
　　在这节《我会穿衣服》的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培养幼儿的动手能力；比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。
《我会自己穿衣服》教案4
　　活动目标：
　　1．学习穿戴衣物。
　　2．喜欢儿歌，理解儿歌内容。
　　3．体能穿衣比赛的乐趣。
　　活动准备：
　　1．幼儿自备冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。
　　2、准备布娃娃两个，一个着装整齐，一个着装不整齐。
　　活动过程：
　　1．出示两个娃娃，请幼儿观察并回答问题。
　　谁的衣服穿得整齐，谁穿得不整齐。为什么？
　　2．让幼儿欣赏儿歌《穿衣要整齐》，引导幼儿说一说儿歌的内容。
　　提问：
　　（1）衣服有衣襟，衣襟几边分？
　　（2）穿衣要整齐，纽扣怎么做？
　　3．幼儿跟读儿歌，教师纠正幼儿字音“穿”、“准”、“人”。
　　4．请个别幼儿当模特，教师协助幼儿示范各种穿戴衣物的方法。
　　5．组织幼儿进行空衣比赛。
　　让幼儿分成人数相等的六组，比一比谁的衣服穿得又快又整齐。
　　活动延伸：
　　1．在娃娃家中投放布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链等穿衣的技能。
　　2．结合生活环节，教幼儿正确穿衣的技能。
《我会自己穿衣服》教案5
　　一、活动目标：
　　1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
　　2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
　　3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
　　4．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
　　5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
　　二、活动准备：
　　1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
　　2．多媒体课件。
　　三、活动过程：
　　1．出示娃娃表演引出课题：
　　〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来