英语 课例研究1.doc

如何进步小学生英语单词教学的有效性
一、选题背景 ：
魏尔金斯（1972）更是精辟地指出:没有语法不能很好地表达，：大量的再认词汇是培养语言技能的根底，对于初学者来说，词汇量,ticket .say it
S：ticket 。
同样教授suitcase  jacket 注意读单词时要采取多种形式读,以稳固所学知识。
3、Play a game
T: OK，you are very good 。Let’s play a game 。（猜单词）
T:Can you tell me what’s this ?
S:
T：Yes /No.　　
二、导入课文
1、T：LiMing，Danny and Jenny are going on a trip to Beijing。Tomorrow ，they are going to leave for do they need for the trip？（板书)
指点：need 需要
听录音，找答案
2、小组讨论：What do they need for the trip？并汇报讨论结果。
T: Yes ，you are very good 。They need tickets clothes and suitcase 。
3、出示李明整理皮箱图片
T： LiMing is packing suitcase .What is LiMing doing ？
S：LiMing is packing suitcase 。
4、 LiMing is packing suitcase. 。What clothes does he need ?听录音理解课文
出示衣服类单词，学生汇报结果：He need          。
根据上下文理解What’s the  weather forcast ?
三、拓展和运用
T： I want to go to ShangHai . Where are you want to go ？
S1: I want to go to Beijing 。
S2： I want to go to XiZang.
S3: I want to go to Guilin.
T: What do you need ？
S1: I need a suitcase and a hat  。
S2: I need a jacket and a suitcase。
S3： I need  tickets,a suitcase and clothes      。
四、作业
完成活动手册
设计意图：稳固所学知识，培养学生完成作业的好习惯。
五、课后研讨:
1、讲课人说课反思：
在本节课的教学设计中,结合教材和学生的特点,根据英语教学用书的精神，从激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和生活习惯出发，为学生营造出一种和谐愉悦的学习气氛，促使学生积极主动地学习英语，将所学的知识自然有效的运用于生活理论当中去。
本课是第四单元的第一课，，从而引出本课生词clothes,这样比较学生承受,比直接讲