2014石头汤活动总结.doc

快乐阅读 幸福成长
—--—-————吴山中心校“石头汤阅读”活动总结
一、阅读的魅力和意义
阅读是人类最优雅的行为，也是人类最优美的姿态.”作家曹文轩精彩阐述了阅读的魅力和意义：阅读能充实人生、睿智人生 。（精品文档请下载和萝卜探长先生弟兄俩来我校指导“石头汤阅读”工作。两位先生不仅给我校师生带来一堂让人耳目一新的绘本阅读课，还耐心解答了我校老师在指导学生阅读活动中的一些问题。确实让我校师生亲身经历了一次阅读活动的享受，感受到阅读的无穷魅力。（精品文档请下载）
1图三:,来自香港陈一心家族基金会的詹姆斯先生和陆平小姐亲临我校,视察、指导我校的图书管理工作。詹姆斯先生
和陆平小姐,分别到我校图书室查看了图书的登记、分类及师生的借阅登记和班级图书的借阅、管理情况，还为我校的图书管理工作提出一些指导意见。使我校今后的图书管理工作逐渐走向专业化。（精品文档请下载）
1图四：我校老师积极参和每一次图书管理员培训工作。我校年轻的兼职图书管理员宋春艳老师,非常珍惜每一次的香港陈一心家族基金会出资举办的图书管理员培训，不仅认真学录，还经常私下请教图书管理员的老师，回来后还精心整理培训记录，写出培训心得。这种虚心学习、请教的精神，深受詹姆斯先生和其他培训老师的喜欢。（精品文档请下载）
四、开展有自己特色的阅读活动
我校自参加中国香港陈一心家族基金会主办的“石头汤悦读校园联盟”后，学校指导高度重视,全校师生积极参和,学生家长自发配合,每年都能围绕“悦读”开展了一系列具有学校特色的活动，并获得了良好的成绩，学校阅读气氛浓郁了，师生阅读兴趣进步了，学生的听、说、读、写才能都增强了。几年来，通过一系列行之有效的阅读活动的开展，也进一步提升了我校的办学才能，学生各方面的素质也有了明显的进步，深受学生家长和社会的好评。理论证明，开展“品味书香,睿智人生”的师生快乐阅读，能有益于能使师生共同成长，还有益于千百个家庭读书环境的改进能有益于学校长远的开展，甚至能惠泽我们的整个社会.（精品文档请下载）
以下是活动开展的图片掠影
1图一：每学期学校开展每天晨读检查。学校“石头汤阅读” 指导组，专门安排三名成员，每天早晨检查每班的晨读情况。通过检查、催促,促使老师按要求每天早晨开展自由晨读。让学生尽情地放声读自己喜欢的书，游畅在快乐阅读气氛中。（精品文档请下载）
1图二：每周三下午老师上一节阅读课。每周三下午第一节课，检查组成员那么检查老师的阅读课开展情况，催促老师上好每周一节的阅读课。阅读课上，老师采用多种形式的阅读方式，使师生一同品味好书里的知识性、思想性和兴趣性，并在品味中不知不觉提升学生的语文素养.（精品文档请下载）
1图三：每学期学生为班级图书角捐书。由于农村学校图书室里的图书有限，不能满足我校师生的阅读要求，所以，我校每学期都开展学生为自己班级的图书角捐书活动，，却能读到几十本好书，真正使自己受益。（精品文档请下载）
1图四：“石头汤阅读"活动开展以来，学生的阅读兴趣明显进步,阅读的速度也明显增快，各班学生都踊跃到图书室借阅图书，这种如饥似渴的读书精神得到家长们的称赞。（精品文档请下载）
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