一年级焦点访谈.docx

焦点访谈（1、2周)
访谈问题：
我们如何做一个爱劳动的人
问题设置目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，，你感觉到了什么?谈体会明道理为什么要每天值比而且:
1、感受父亲的付出，从而尊敬母亲。
2、改正自己行为上的错误做法。
3、对父亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们能做的事情.
焦点访谈（1、2周)
访谈问题：
感恩父母
问题设置目的：
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！：父母令你最感动或者最难忘的一件事，父母令你最快乐的一件事。（精品文档请下载）
对学生的教育作用： 
1、让学生理解父母之爱，感受父母之情,体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母,和父母和谐相处,从如今做起从点滴以实际的行动来回报父母。（精品文档请下载）
焦点访谈（3、4周）
访谈问题：
关注安全,幸福一生 
问题设置目的：
首先，强调了消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。火灾的预防包括哪些？发生火灾时,要拨打什么报警 ?并且要说清楚什么? （精品文档请下载）
对学生的教育作用：
1、 学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。 
2、学会正确使用和拨打110、119、120 。 
3、初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生。
焦点访谈（5、6周）
访谈问题：
我们爱文明 
问题设置目的：
我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。（精品文档请下载）
对学生的教育作用：
培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力进步自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
 （精品文档请下载）
焦点访谈（7、8周）
访谈问题：
交通安全
问题设置目的:
生命是珍贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得,，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。（精品文档请下载）
对学生的教育作用：
通过本次活动,让学生理解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。
（精品文档请下载）
焦点访谈（9、10周）
访谈问题：
“我爱冬天的校园"主题班会
问题设置目的：
冬天到了，校园里的树叶都飘落的下来,有心的同学们捡起树叶，用自己乖巧的双手做出了自己喜欢的树叶书签和树叶画，真厉害！我爱校园的冬天，!（精品文档请下载）
对学生的教育作用:
通过开展“我爱冬天的校园"为主题的班会活动，让学生通过观察校园冬天，感受校园冬天的变化，做个有心的孩子，把冬天美丽的校园画下来,用飘落的树叶做成美丽的书签和图画，让学生们爱上冬天美丽的校园。（精品文档请下载）
焦点访谈(11、12周）
访谈问题：
我心中的小英雄
问题设置目的：
自古英雄出少年。抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了惨重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。（精品文档请下载）
对学生的教育作用:
通过主题班会，使学生理解抗日历史，理解少年英雄为抗日战争做出伟大的奉献，从而激发学生热爱祖国，鼓励学生从小努力学习,长大了回报祖国。（精品文档请下载）
焦点访谈(13、14周）
访谈问题：
自己的事情自己做
问题设置目的：
你们已经是一年级的小学生了,应该自己的事情自己做了。这样我们不仅可以得到锻炼，还能减轻爸妈、，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事?
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对学生的教育作用：
1、坚持每天自己的事自己做,培养自理意识，：自己穿衣、吃饭等。