植物妈妈有办法教学设计.docx

3。植物妈妈有方法
　 《植物妈妈有方法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容粗浅易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图. 3。植物妈妈有方法
　 《植物妈妈有方法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容粗浅易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，，内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。
课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生容易被吸引，，联络实际，创设情境，激发学生理解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，有一定词语积累. （精品文档请下载）
教学目的：
　　,会写10个生字。
　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文.
　　3。有观察植物、理解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
　　，理解课文告诉我们的知识。
　　2。识字写字。
信息资料
　　1。老师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片.
　　“植物传播种子的方法”的知识.
教学课时　两课时
教学过程
　　　　　　　　　　　　第一课时
一、切入举偶
　　1。谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要辞别妈妈开场自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有方法》。板书课题。（精品文档请下载）
　　2。课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有方法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙方法,如今我们就来学习。板书课题.（精品文档请下载）
　　二、对话平台
　　初步感知
　　,不认识的字借助拼音多读几遍。
　　,说说你读懂了什么。
　　3。交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获.（这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以褒扬，不能要求过高。)（精品文档请下载）
　　三、识字
　　1。自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。
　　2。小黑板出示生字，多种方式指读。
　　3。，用词语说话。
　　四、赏读
　 1。小组合作读课文,看谁读得美。
　　2。选读。选自己喜欢的一节练读，再展示。
　　，用自己喜欢的方式来读。
　　五、写字
　　：如、已、娃、纷、好。学生认读。
　　,交流书写注意的地方。
　　，“已”要半封口，不能写成自己的“己"等。
　　4。学