用爱传递爱
儿时的选择，，十多年的光阴在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,，我更不敢说为之付出了多少,但正是在用爱传递爱
儿时的选择，，十多年的光阴在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,，我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个普通幼儿老师存在的价值!
说到老师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、和融入集体的团队精神。（精品文档请下载）
一切师德要求都是基于老师人格，、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带着下玩的很开心，、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情.（精品文档请下载）
老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”，这就使我深深体会到，情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体安康，快乐,学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。（精品文档请下载）
老师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模拟，假设老师的语言不文明,孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们老师的印象大打折扣；老师批评孩子的语气和方式也很重要，假设过重，可能会决定孩子一生的命
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