返岗实践论文23.doc

返岗理论论文
浅谈一日常规的重要性
平利县长沙铺幼儿园 魏小雪
2021年11月2日至16日为期15天的浸入式培训在市幼儿园完毕,可我觉得那并不是完毕而是一个新的起点，新的开场，我很珍惜在市幼儿园培训的日子没“有爱就没有教育常时刻的不寻常细节,敏锐发现问题，互相讨论改进方法,形成一致的要求,并做出积极的尝试、调整和更新；五是加强班级管理，强化班级的集体意识，由班主任负全责,加强班级老师和保育员之间的沟通和互动,明确规那么,达成共识，要求一致,如在晨间接待、活动区、离园等环节
。（精品文档请下载）
三、人各司其职,又互相配合，共同抓好环节落实.
二、追踪跟进，确保常规施行的一贯性
抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是进步幼儿教育质量、促进幼儿开展的保证，是老师应到达的根本要求.
一、日生活常规作为一种常规性的工作，很容易为老师不重视甚至无视，尤其是年轻老师，容易出现前紧后松的问题，对此，我园注意追踪跟进，敦促老师严格执行一日常规制度，。为了加大年轻老师对幼儿一日活动常规组织的掌握,我园从期初就开场关注老师的一日带班情况，行政人员经常下班理解老师半日活动组织的根本概况，如各环节内容的安排是否合理、过渡是否自然、组织是否有序、幼儿常规是否良好等,发现问题立即反响，进展商讨调控，达成共识，促使带班常规逐步有序化、标准化；（精品文档请下载）
二、是开展幼儿”一日生活常规养成"专题观摩研讨活动，定期观摩，研讨反响，对每个年轻老师进展全程跟踪，全面理解班级幼儿的生活常规养成情况、保教人员配合情况，并针对存在问题进展指导;（精品文档请下载）

三、是加强互动引领,组织年轻老师观摩老老师的半日活动,和老老师商讨取经，增强年轻老师对一日活动常规组织和指导要点的理解，保证幼儿一日活动常规的一贯性和有序性；四是以点带面,点面结合，发现亮点，进展推广,使个体性的亮点衍生为全园性的普遍行为,深化及细化幼儿园一日常规管理。
（精品文档请下载）
三、小朋友当家,增强常规守护的能动性
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：科学、合理地安排和组织一日生活,要"建立良好的常规，防止不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理"。从服从别人管理到自我管理，逐步从他律走向自律，这是常规管理的一大佳境。幼儿时期是责任心形成的关键期，我园注意在日常各个环节中浸透，为幼儿提供锻炼的时机和平台，让幼儿转变角色,当家作主，参和常规管理,增强幼儿守护常规的能动性.（精品文档请下载）
一、是让幼儿参和班级常规的制定，特别是中大班幼儿，由于生活知识经历的积累，带动了理解才能的提升，老师注意有目的地引导幼儿发现、提出、分析、讨论活动常规存在的问题,增进师幼双向互动，共同完善、制定活动常规，如活动区规那么或班级公约,并用绘画方式进展表达，在参和体验中增加幼儿对规那么的认同感;（精品文档请下载）
二、是开展小班长、小小管理员、值日生活动，通过选举、轮流、奖赏等方式产生，分工负责植物照料、桌椅归整、玩具整理、图书管理、幼儿洗手喝水漱口情况等班级常规的检查和监视,幼儿在管住自己的同时，还要协助老师和保育员管理班级，催促同伴遵守规那么，不仅增强了责任意识，也增强了守护常规的自觉性；
（精品文档请下载）
三、是设立文明小天使，由大班幼儿每