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语文考试心得.doc语文考试心得语文考试心得整理了语文考试之后的考试反思及感受,以及自己在考试中的教训及经验。语文考试心得语文考试心得范文一语文总体来讲考得很差,很不理想。主要是这几个原因: 第一就是平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了。第二就是巩固练时学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温在脑中。第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再对照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。应该来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要仔细。下次考试时争取做到这几点,不说能全部做到,只要努力改正这些错误,考试时再仔细一点,会比这次有很大的进步语文考试心得范文二对高一期末考试语文科成绩的反思及加强语文教学的建议一、对高一期末考试语文科成绩的反思在这次期末考试中,高一语文科成绩不理想。高一语文组认真征求了任课教师的意见,对上学年语文教学工作进行了全面认真的反思。 1、客观原因⑴、课时相对减少,不利于语文教学。与上学年相比:上学年高一语文每周排 7课时正课、 节晚自习;本学年高一语文每周排 6节正课、 1节晚自习,周六上午与英语科轮换上的一节课因为大星期及放假的原因几乎可忽略不计。与其他学科相比,其他学科每周排的正课及自习课都相对较多。新课程改革,语文科把原属于三年的六册教材的教学任务压在高一及高二第一学期的半个学期内完成(必修课),但教材课文篇目并没有减少,而高一承担着必修 1~必修 4共4册必修教材的教学任务,教学任务很重。课时较少,不利于正常的新课教学,不利于测试训练。⑵、本学年高一没有订语文读本。语文读本是很重要的教材,既是高一语文教材的补充及延伸,也是高考语文素养及阅读能力训练的依据。上学年高一给学生发了 4册语文读本,而本学年没有订这一教材,既不利于正常的语文教学,也不利于扩大学生的阅读量,不利于提高学生的阅读能力。⑶、学生不重视语文学习。①、为加强学科教学,年级组制订了一份“周六周日学科测试训练计划表”,但是没有安排语文科,影响了学生对语文学习的态度。②、担任班主任的语文老师很少。高二语文教师中有 15位担任班主任,而高一班主任队伍中,只有 6位是语文老师。早上是学生读语文和英语的黄金时间, 我校没有安排早自习,学生早上的阅读和复习随意性很大。目前,学生早上读英语、生物、化学及政史地,轻视读背语文。担任班主任的语文教师较少,早上到班级巡视就少,平时引导学生学语文的力度也会相对较弱。 2、主观教学原因⑴、语文考试训练