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中班语言教案及反思：蚂蚁飞上天了
讲课需要做好准备，那么教案可以帮助老师更加顺利的上好每一堂课。为您整理了一份“?中班语言教案及反思：蚂蚁飞上天了?〞，欢迎您来阅读参加。
活动目的：
在讲述的根底上,能大胆想象各种让蚂蚁飞上天
一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进展走线活动二、感知活动1、师幼交流生活经历回忆。小朋友，你有自己最想做的事情吗?幼儿自由答复，老师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看!
2、老师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么?故事的名字为什么叫"小猪飞上天"，小猪会飞吗?
3、老师讲述故事!鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进展大胆的想象.
三、理解活动1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。
提问：小牛拉拉的梦想是什么?爸爸同意吗?拉拉是怎样答复的呢?
小牛为了实现自己的梦想做了些什么?他学会了飞行吗?小猪是怎样飞上天的呀?他们快乐吗?拉拉辞别小猪时说的最后一句话是什么?请幼儿在故事中找答案，试着用原文答复，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照"有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想"的线索，理解故事的开展。
2、老师讲故事，幼儿完好欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么?请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。
3、老师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。
四、体验活动1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模拟故事中角色的语气，说出故事中的对话。
2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完好表现故事的情节和内容。
五、完毕活动交流小结。
活动延伸1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，老师帮助帖在"我的梦想"展板上。
2、老师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。
中班语言优质课故事教案?蚂蚁飞上天?
活动目的：
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，做到认真倾听讲述。
，丰富词汇快乐。
活动准备：
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、音乐、图片。
。
活动重难点：
重点：引导幼儿讲述故事，体验成功的快乐。
难点：理解故事内容，拓展想象空间。
活动过程：
(一)歌曲?小蚂蚁?，老师与幼儿一起入活动室，激发幼儿兴趣
(二)设疑激趣
老师：有只小蚂蚁想告诉我们一件有趣的事，(教案出自：教案网)是什么事呢?
(三)看图讲述
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，提问：故事的名字?小蚂蚁在草地上漫步看到了谁?指导幼儿学习蜻蜓飞。
，提问：小蜻蜓(蒲公英姐姐)做的对吗，为什么?你喜欢谁，为什么?丰富幼儿词汇：快乐。
(四)迁移经历
?鼓励幼儿想象。
?童年?声中，师幼互动。
(五)情感教育
对幼儿进展情感教育，鼓励幼儿学好本领，飞到天空去遨游。在歌曲?我要飞?中完毕活动。
(六)延伸活动
把快乐分享给大家，把故事讲给爸爸妈妈、其他小伙伴听。
附故事内容：
蚂蚁飞上天
一只小蚂蚁在草地上漫步。他看到小蜻蜓扇动着翅膀在空中飞来飞去，可神气了!小蚂蚁说：小蜻蜓，你能带我飞上天吗?小蜻蜓看了看小蚂蚁，没有说话。小蚂蚁仰着头，心里想：要是我也有翅膀，那该多好!
蒲公英看见了，对小蚂蚁说：别着急，抓住我，我带你上天。一阵风吹来，小蚂蚁牢牢地抓住蒲公英。渐渐地，小蚂蚁飞上了天。白云在它的四周飘荡，小鸟唧唧喳喳的叫着，好似在说：欢迎你，小蚂蚁。小蚂蚁快乐极了，他欢呼着：我真快乐，我终于飞上天了!蒲公英姐姐，谢谢你帮助了我!
幼儿园大班语言教案?小蚂蚁飞上天?说课稿
一、说教材
?小蚂蚁飞上天?是一篇有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和考虑的空间，充满融洽、和谐的情调。一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、说学情
大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经历的积累，想像思维、创造思维、思辩才能、语言表达才能都到达了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，开展了想像力、创造力、表达力。大班幼儿的绘画已有一定的根底，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，