仁恕教育演讲稿.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 4
仁恕教育演讲稿
小编为你整理的仁恕教育，希望能帮到你哟。
　　
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仁恕教育演讲稿
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　　尊敬的评委：
　　大家上午好，今天我要与大家分享我的仁恕教育理念，我的仁恕教育理念来源于我平时的教育生活，我从孩子们的言行中体会到了我心中的教育真谛，那就是己所不欲勿施于人。两年的班主任的教育生活让我对这句话有了更深的感悟，作为一名新教师在工作中我经所以我总用自己的标准来要求孩子，希望他们处处都能合乎我的要求，有时想来对孩子总会严厉一些，也太过苛刻一些。例如，你不知道班级的规定嘛!干嘛来晚了，还狡辩，站一会反思反思吧。作业没有写完讲什么理由啊，不把作业补完老师不会原谅你的，下午让你家长到学校来一下。课上作业不能错误的太多，否则要惩罚。可是，最近一件小事，改变了我的想法，那是孩子对我的宽容，让我深深的感动，我对以前的做法进行了深刻的反思。那天下午，我给学生讲《物体所在的方位》时，我告诉同学们物体所在的方位只能以南北为主轴，要说南偏东多少度，北偏西多少度，先说南北后说东西。一学生说，老师我们可以说东南方向吧?我回答他不可以这样说的，此话一出下面一片热论，老师错了吧，就是错了，怎么就没有东南这样的说法呢?看到下面一片说话声，我先是大声一呵，说什么话呢，再有说的就罚站，我说没有东南这样的方位就没有，不要再讨论了。当我话音一落，我猛然间意识到了我的错误，我的脸一下子热了起来。老师确实忽视了常识中的方位了，把侧重点放在了以南北为主轴的方位判断上了。下面有的同学开始笑了，老师错了，老师竟然也会错。就在此时我班张晴元同学站了起来，大声说是人都会犯错，伟人也会犯错啊，老师犯错也很正常啊，老师已经和大家解释过了，请大家不要再纠结在老师不小心的错误上了。张晴元话音一落，一些学生都点头同意他的话，大家对对我说老师您继续讲课。霎那间，一股难以言状的感动涌上心头。我知道，学生用他那质朴的善良和宽容让我继续前行。
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　　还有一件事情让我对仁恕的教育理念有更深的理解。一次单元测试之后，我让班里的少数几个同学帮忙核对分数。核对到范晓蕊同学的了，高悦同学用惊讶的声音告诉我，老师范晓蕊同学居然考了61分唉，我和她以前同班同学，她从来都考不及格的。我对高悦同学说：你核对过了吗高悦同学说没有。那你核对一下。老师你给她算错了，结果错的都不加分，你却给她的步奏加了三分，其实是58，老师我把她分数改过来了。在一旁的范逸群同学对我说：老师，别改了，就给她61，咱不能打击她的自信心啊!我为范逸群的建议竖起了大拇指，好的，老师就按你说的办。下午我在发试卷的时候对同学们说：
　　这次测验，你们知道谁的进步最大吗?告诉你们，是范晓蕊同学!她考了61分啊!顿