世界著名教育家及其教育思想.docx

世界著名教育家和教育思想
1、孔子
生平简介:（公元前551～前479年）中国春秋末期思想家和教育家、儒家学派的创始人。字仲尼，春秋鲁国（今山东曲阜）人．曾在鲁国做过小吏、他30岁开场私人讲学。50 岁任鲁国中都宰，，条“居敬持志、循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力。"后人称其为“朱子读书法”。代表作品：其主要教育著作有《童蒙须知》《小学》、《近思录》、《论语集话》、《孟子集论》、《大学章句》、《中庸章句》、《资治通鉴纲目》等。
4、亚里士多德
生平简介：（Aristotle，公元前384～公元前322年）古希腊著名的哲学家、教育家和科学家。柏拉图的学生,曾作过亚里山大大帝的老师，公元前33年在雅典阿波罗神庙旁开设了一所“吕克昂"学园，：他是古希腊最博学的思想家。他认为教育的目的在于使受教育者在体、德、智诸方面得到全面开展。他主张适应人的自然（天性）开展来施行教育，在西方教育史上第一次提出了按年龄划分受教育的阶段思想,并规定了不同年龄阶段教育所应进展的内容、方法和步骤。他从为，人从初生到7岁是儿童期。在这一阶段儿童主要是在家里承受教育，其内容应以体育为主，,这时应把儿童送进国家办的学校进展学习,学习内容包括体育、音乐、绘画和读、写、，故认为在这一阶段儿童教育的重点是体育和美育。从青春发育期（大约14岁)到21岁为第二阶段，这一阶段的教育以智育为主，学习内容包括算术、几何、天文、音乐理论、文法、诗歌、修辞、、生物学、哲学等内容。代表作品:他的著作很多，较著名的有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《政治学》、《诗学》等.
5、夸美纽斯
生平简介：（丁． A． Comenius, 1592～1670年）捷克著名教育家，欧洲近代教育理论的探究者。生于磨坊主家庭。10岁时父母双亡。22岁起就担任一所文法学校的校长、后又曾任“捷克兄弟会"(捷克的一个民主教派．其成员多为贫困农民、手工业者和小商人.）的牧师和主教。他于1632年发表的《大教学论》被称为世界教育史上第一部系统的教育学理论巨著。该书对有关教育的许多方面进展了系统的理论阐述。教育思想：1、由于受到宗教世界观的影响，他对教育目的的看法是矛盾的，一方面他认为教育的目的是使人为来世生活做好准备，另一方面他又认为教育要使人认识和研究世界上的一切事物，培养他们的各种才能、德行和信仰，使他们能享受现世的幸福。
2、2、他高度评价教育的作用，认为教育不仅是改造社会、建立国家的手段,而且也是开展人的天赋、智力和完善自身的必经之路。3、在教育的施行方面，他认为必须坚持教育要适应自然的总原那么，同时,他还对教育过程中所要提倡的直观性原那么、学生学习的主动性自觉性原那么、教育的系统性和循序渐进性原那么、稳固性原那么和量力性原那么等都做了较全面的论证。4、在教育管理方面他的突出奉献在于：他提出了统一学制的建议，把人认出生到24岁分为四个阶段（即婴儿期、儿童期、少年期和青年期，每期为 6年),并提出每个时期所应受的教育及所应上的学校，即母育学校（家教)、国语学校、。5、他还第一个提出了学年制的主张，要求学校按学年进展招生和学生晋级工作，各个学校同时开学，同时放假。他要求学校工作要有方案，每月、每日、每时都要有指定的工作，并且应按时完成这些方案。6、他还要务实行班级授课制，:他一生著述很多,除了上面提到的以外，还有许多理论著作和教材等，其中主要有．《母育学校》、《泛智的先声》、《论天赋才能的创造》、《组织良好的学校的准那么》、《世界图解》等。
6、洛克
生平简介:(john Locke， 1632～1704年)英国唯物主义哲学家、思想家、教育家。出生于一个律师家庭，受过较系统的教育．并获得了硕士学位。在哲学上,他批判了唯心主义的天赋观念论，提出了著名的“白板说"，：正因为如此他认为教育在人的个性形成中起着决定性的作用，他要求人们必须认真对待儿童的教育问题。他认为教育的目的在于培养绅士,这种绅士实际上就是资产阶级化的新贵族的实业家．他称之为仁慈的、有德行的、，他认为应该进展三种教育,即安康教育、德行教育和学问方面的教育。在教育方式上，他主张由父亲聘请优良的家庭
老师来培养青年绅士，反对让他们到学校去受教育。这种观点是片面的。代表作品：他的主要著作有:《人类理智论》、《教育漫话》、《关于政府的两篇论文》和《论宽容的信札》等.