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优秀童谣征集传唱 总结方案
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2020 年 4 月 19 日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
颍州区鼓楼中心学校
优秀童谣征集、推广、传唱活动实施方案
一、指导思想
为强化未成年人思想道德建
优秀童谣征集传唱 总结方案
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2020 年 4 月 19 日
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颍州区鼓楼中心学校
优秀童谣征集、推广、传唱活动实施方案
一、指导思想
为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与 实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“ 灰色歌谣” 的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良 好的日常行为文明规范。
二、活动目的
由于社会上一些“ 灰色歌谣” 满天飞，街头巷尾听到的一些中 小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区 的健康文化，更影响了下一代的身心健康。另有一些“ 童谣” 虽 不带“ 灰” ，但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有 不良影响。而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能 体现文明礼貌、健康向上内容的“ 童谣” 、“ 儿歌” 、“ 顺口 溜” ，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因 此，学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。
三、活动形式与重点
以校园广播站为龙头，以少先队活动为纽带，以班级为活动 阵地，让孩子们自己创编的文明“ 童谣” ，在校园内、社会上以“ 拍手谣” “ 跳皮筋” “ 对对碰” “ 打快板” “ 玩游戏” “ 踢毽
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子” 等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅 出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易 学易唱易懂，容易推广。
本次征集的“ 童谣” 以“ 文明礼貌、行为养成规范教育” 为主 题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“ 童谣” 的 宣传、传唱、推广活动。
四、活动要求
(一)、人人参与
动员全体学生（ 1-2 年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔 写“ 童谣” “ 歌谣” 或“ 顺口溜” 。内容围绕着《小学生日常行 为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实 际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句 式可为“ 三字句、四字句、七字句、八字句” 等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。
（二）、个个行动
要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣（包括自己写的 作品，本班同学的作品，学校获奖的作品）。课间期间，投入到 跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传 唱。
（三）、大力宣传
各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童 谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“ 童谣” 为主，出一期宣
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传专刊。
（四）、营造氛围
要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期 间，在自家门口、巷子及其它公共场所等地活动游戏时，均以本 校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱